Аға топ

Режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

1.09

Пятница

2.09

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Найди ошибку».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Доскажи слово»);

Конструирование – коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке );

Художественная литература – коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Разведчики и пехотинцы»)

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на сентябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот –тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи – коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Музыка

«Здравствуй, музыка»

Задачи: развитие умения слушать музыку, определять её характер и содержание песни.

Физическая культура

«Наш спортивный зал»

Задачи: формирование интереса к занятиям физической культуры.

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1.Развитие речи, ознакомление с окружающим миром – познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за сезонными изменениями в природе)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Поймай мяч»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура – двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром – познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за цветником)

2.Физическая культура – игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Собери игрушки»)

3. Ознакомление с окружающим миром – трудовая деятельность 4.Основы математики – игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики – познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Веселые матрешки»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики – игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Разведчики и пехотинцы»)

Аппликация – творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельность (Ребенок в семье и в обществе)

Основы математики – познвательная (Дидактическая игра «Веселая матрешка»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Поймай мяч»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Собери игрушки»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

5.09

Вторник

 6.09

Среда

 7.09

Четверг

 8.09

Пятница

 9.05

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Какая? Какой? Какое?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Жизнь в семенах?»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Закончи предложение»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом  уголке );

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Моряки»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто больше назовет действий»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Чей след?»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Какое, что бывает?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке );

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Игра в загадки»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на сентябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Мы немножко порезвились»

Задачи: формирование навыка слушать и выполнять команды педагога.

1.Казахский язык

«Балабақшы»

Жаңа сөздер үйрету. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру.

2.Музыка

«Осень в гости к нам идет»

Задачи: развитие умения двигаться в соответствии с характером музыки, ходить под музыку марша.

Физическая культура

«Знакомимся с футбольным мячом»

Задачи: формирование навыка игры с футбольным мячом.

Музыка

«Осень в гости к нам идет»

Задачи: развитие умения различать характер музыкального произведения, определять вступление, запев, припев.

Физическая культура

«Мы ловкие ребята»

Задачи: развитие координации движений.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за вороной)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Прыгуны»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за погодой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Кто дальше бросит»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за воробьями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птички в гнёздышке»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за березой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Самый быстрый»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за собакой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Лохматый пес»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Справа как слева»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Моряки»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Игра с обручем»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Широкое узкое»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Жизнь в семенах»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Чей след?»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Бабочки»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Прыгуну»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Кто дальше бросит?»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Птички в гнездышке»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Самый быстрый»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Лохматый пес»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

12.09

Вторник

13.09

Среда

14.09

Четверг

15.09

Пятница

16.09

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подбери слово»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Давайте поселим зверей в наш лес»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подскажи словечко»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Игрушки у врача»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Лови да бросай- цвета называй»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Наряды матушки Земли»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Четвертый лишний»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Аптека»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Один много»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на сентябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Играем с разноцветными кеглями»

Задачи: формирование навыков выполнения прыжков и прокатывания мяча.

1.Казахский язык

«Балабақша»

Жаңа сөздер үйрету. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру.

2.Музыка

«Путешествие в осенний лес»

Цель: развитие умения различать музыку разного характера и темпа.

Физическая культура

«Играй- настроение улучшай»

Задачи: развитие функциональных возможностей организма.

Музыка

«Осень разноцветная»

Задачи: с музыкальным инструментом- «колокольчиком».

Физическая культура

«На лесной полянке»

Задачи: формирование навыков прокатывая мяча и ползания на коленях.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за собаками)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Самый ловкий»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за пожарной машиной)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и кот»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за воробьем)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птички в гнёздышке»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за березой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за листопадом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Какие бывают фигуры»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Игрушки у врача»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Кому какая форма»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Аптека»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Собери бусы»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Давайте поселим зверей в наш лес»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Наряды матушки Земли»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Речные рыбы»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Саый ловкий»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Воробушки и кот»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Птички в гнездышке»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Воробушки и автомобиль»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 19.09

Вторник

 20.09

Среда

 21.09

Четверг

 22.09

Пятница

 23.09

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Назови ласково»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Моя комната»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Закончи предложение»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Строим дом»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Испорченный телефон»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Город и село»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Выдели слово»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Зоопаркя»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Дай действия словам»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на сентябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Осенний букет»

Задачи: формирование навыков сохранения равновесия, координации движений.

1.Казахский язык

«Ойышықтар»

Ойыншықтарды қазақша дұрыс атауға үйрету. Өткен сөздерді бекіту.

2.Музыка

«К нам гости пришли»

Задачи: развитие умения организованно входить в музыкальный зал, петь естественным голосом, выразительно, без напряжения, напевно.

Физическая культура

«Мы любим играть»

Задачи: формирование навыков ходьбы на повышенной опоре, выполнения прыжков.

Музыка

«К нам гости пришли»

Задачи: развитие умения слушать игру взрослого на разных музыкальных и шумовых инструментах (погремушка, бубен, колокольчик. барабан) петь в одном темпе, выполнять движения, отвечающие характеру музыки.

Физическая культура

«Игры на поляне»

Задачи: формирование навыков ходьбы по шнуру  и катания мячей.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за автомобилями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птицы в гнёздышках»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за состоянием погоды)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и кот»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за автобусом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Веселый дворник»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за осенним лесом)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за птицами во время кормления)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Лото»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Строим дом»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Соберем бусы»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «У кого хвост длиннее?»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Моя комната»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях )

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Город и село»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Поступиправильно»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Птицы в гнездышках»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Воробушки и кот»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Веселый дворник»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Воробушки и автомобиль»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 26.09

Вторник

 27.09

Среда

 28.09

Четверг

 29.09

Пятница

 30.09

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Наоборот»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Виды труда»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто у кого?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Детский сад»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Назови одним словом»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Светофор»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Измени предложение»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);;

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Ласковые слова»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на сентябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Упражнения с флажками»

Задачи: формирование навыка выполнения прыжков и ползания.

1.Казахский язык

«Ойыншықтар»

Ойыншықтарды қазақша дұрыс атауға үйрету. Өткен сөздерді бекіту.

2.Музыка

«Родной край»

Задачи: ознакомление с казахским музыкальным инструментом- «домбра».

Физическая культура

«Красивая осанка»

Задачи: формирование навыка езды на велосипеде.

Музыка

«Осень в Казахстане»

Задачи: развитие умения выполнять танцевальные движения по показу педагога, выполнять движения  в соответствии с характером произведения.

Физическая культура

«Лесные загадки»

Задачи: закрепление навыков выполнения прыжков и подлезания под дугой.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Рассматривание клумбы)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птицы в гнёздышках»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за облаками)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и кот»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за проезжей частью дороги)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птички в гнёздышке»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за дождем)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за пешеходной дорожко- тротуаром)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Кто скорее свернет ленту»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Наш день»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Составь предмет»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Виды труда»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Светофор»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Снежинки»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Птицы в гнездышках»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Воробушки и кот»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Птички в гнездышке»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Воробушки и автомобиль»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 3.10

Вторник

 4.10

Среда

5.10

Четверг

 6.10

Пятница

 7.10

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто как кричит?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Собери растение»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Где мишка искал свой мяч?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «В библиотеке»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Назови как можно больше предметов»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Путешествие по карте леса»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Скажи какой?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Космонавты»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Козлята и волк»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества)

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на октябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Учимся у обезьянки быть ловкими»

Задачи: формирование навыков прокатывания мяча и проползания под веревкой.

1.Казахский язык

«Күз»

Сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру; түстерді қайталау, бекіту.

2.Музыка

«Загадки осени»

Цель: развитие умения различать разнохарактерную музыку, петь в одном темпе с одинаковой силой звучания, сочетать движения с характером музыки,

Физическая культура

«Игры со шнуром»

Задачи: формирование навыков ходьбы по шнуру и прыжках в высоту.

Музыка

«Веселые игрушки»

Задачи: развитие творческого воображения, умения слушать и узнавать знакомую музыку.

Физическая культура

«Станем красивыми»

Задачи: профилактика нарушений осанки посредством применения нестандартного оборудования.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за березой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «С кочки на кочку»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за погодой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Догони меня»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за состоянием погоды)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Изобрази настроение»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за осенними работами на огороде)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за воробьями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Кто дальше бросит»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Составь предмет»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «В библиотеке»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Украсим коврик»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Космонавты»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Узнай и запомни»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Собери растение»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Путешествие по карте леса»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Кто такой цыпленок?»»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «С кочки на кочку»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Догони меня»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Изобрази настроение»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Кто дальше бросит»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 10.10

Вторник

 11.10

Среда

 12.10

Четверг

 13.10

Пятница

14.10

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто больше действий назовет»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Дизайн»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Ветерок»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Семья»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Почтальон принес отрытку»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Поваренок»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Угадай, чей голосок»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);;

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «В кафе»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Дай определение словам»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на октябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Необычный шнур»

Задачи: формирование навыка катания мячей друг другу, сохранения равновесия  при ходьбе по шнуру.

1.Казахский язык

«Күз»

Сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру; түстерді қайталау, бекіту.

2.Музыка

«Веселые игрушки»

Цель: обогащение музыкальных впечатлений детей через игровую деятельность.

Физическая культура

«Закаляем свой организм»

Задачи: формирование навыка катания на самокате и выполнения прыжков.

Музыка

«Солнышко и дождик»

Задачи: развитие музыкального восприятия, способности чувствовать настроения в музыке.

Физическая культура

«Поможем Зайке стать здоровым»

Задачи: формирование навыков выполнять прыжки вверх и ползании на четвереньках.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за рябиной)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Брось дальше»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за птицами)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и кот»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за сорокой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птички в гнёздышке»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за солнцем)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за кошкой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Возьми столько же»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «В кафе»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в творческом уголке)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Нарядные зверюшки»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Семья»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в творческом уголке)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Украсим платок»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Дизайн»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Поваренок»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Земля, вода, огонь»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Брось дальше»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Воробушки и кот»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Птички в гнездышке»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Воробушки и автомобиль»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 17.10

Вторник

 18.10

Среда

 19.10

Четверг

 20.10

Пятница

 21.10

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Я начну, а ты закончи»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Продолжи ряд»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Профессии»);

Конструирование – коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература – коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Кругосветное путешествие»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что было бы, если..»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества)

Художественная литература – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Ищу своих друзей»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Разноцветный сундучок»);

Конструирование – коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);;

Художественная литература – коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Правила движения»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Чей? Чья? Чьё?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на октябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот –тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи – коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Станем внимательными»

Задачи: формирование навыков катания мяча и выполнения прыжков на месте.

1.Казахский язык

«Көкөністер»

Көкөністің түстерін ажыратып, дұрыс атай білуге жаттықтыру.

2.Музыка

«Скоро праздник к нам придет»

Задачи: развитие артистизма.

Физическая культура

«Мы на улице играем- свои мышцы укрепляем»

Задачи: формирование навыка катания на велосипеде.

Музыка

«Осень, осень, в гости просим!»

Задачи: развитие умения показывать приобретенные навыки в пении, в танцевальных движениях, в игре на музыкальных инструментах.

Физическая культура

«Игры с платком»

Задачи: обогащение двигательного опыта посредством использования казахских игр.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром – познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за транспортом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птицы в гнёздышках»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура – двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром – познавательная, коммуникативная деятельность (Рассматривание осеннего дерева)

2.Физическая культура – игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и кот»)

3. Ознакомление с окружающим миром – трудовая деятельность 4.Основы математики – игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром – познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за птицами)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птички в гнёздышке»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура – двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром – познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за грузовым транспортом)

2.Физическая культура – игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3. Ознакомление с окружающим миром – трудовая деятельность 4.Основы математики – игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром – познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за растительным миром)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Кто скорее соберет?»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура – двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики – познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Назови свой автобус»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики – игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Кругосветное путешествие»)

Аппликация – творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики – познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Мишка спрятался»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики – игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Правила движения»)

Аппликация – творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики – познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Ежик»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельность (игра «Продолжи ряд»)

Основы математики – познвательная (Работа  рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельность (игра «Ищу своих друзей»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельность (игра «Игра с мячом»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Птицы в гнездышках»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Воробушки и кот»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Птички в гнездышке»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Кто скорее соберет?»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 24.10

Вторник

 25.10

Среда

 26.10

Четверг

 27.10

Пятница

 28.10

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Найди ошибку»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Не ошибись»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Доскажи слово»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Мы-спортсменые»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Какая, какой, какое?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Угадай, какой предмет загадан?»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Закончи предложение»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);;

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Пограничники»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто больше назовет действий?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на октябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Разноцветные платочки»

Задачи: профилактика нарушений осанки, развитие координационных способностей.

1.Казахский язык

«Көкөністер»

Көкөністің түстерін ажыратып, дұрыс атай білуге жаттықтыру.

2.Музыка

«Музыкальная шкатулка»

Задачи: формирование представления о музыкальных произведениях, их жанрах.

Физическая культура

«Играем вместе с друзьями»

Задачи:  развитие ориентировки в пространстве посредством игр и спортивных упражнений.

Музыка

«Мы танцуем и поем»

Задачи: развитие умения самостоятельно выполнять танцевальные движения.

Физическая культура

«Кукла Айя, кукла Майя, кукла Серик и Арман»

Задачи: формирование умения выполнять движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за работой дворника)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Огуречик-огуречик»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за собакой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Мышеловка»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за работой шофера)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Охотники и зайцы»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за растительным миром)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Бездомный заяц»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за сорокой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Лохматый пес»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Ищи и находи»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Мы-спортсмены»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Картина»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Пограничники»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Куда идет зайка?»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Не ошибись»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Угадай, какой предмет загадан?»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Кто (что) летает?»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Огуречик-огуречик»)3.Св.игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Мышеловка»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Охотники и зайцы»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Бездомный заяц»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Лохматый пес»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 31.10

Вторник

 1.11

Среда

 2.11

Четверг

 3.11

Пятница

 4.11

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Какое что бывает?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в творческом уголке);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Кому, что нужно?»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Игра в загадки»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Мы-военные разведчики»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подбери слово»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Летает- не летает»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подскажи словечко»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);;

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Разведчики и пехотинцы»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Лови да бросай- цвета называй»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на ноябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Волшебный сундучок»

Задачи: формирование умения выполнять движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением.

1.Казахский язык

«Жеміс-жидектер»

Сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру; түстерді қайталау, бекіту.

2.Музыка

«Солнышко и дождик»

Задачи: формирование певческих навыков, умения начинать пение после вступления, навыка петь слаженно в ансамбле, четко произносить текст; ознакомление с музыкальным инструментом- металлофоном и способами игры на нем.

Физическая культура

«Играй и здоровье укрепляй»

Задачи: формирование навыков сохранять координацию движений.

Музыка

«Осенняя прогулка»

Задачи: привитие навыка пения естественным голосом, без напряжения, в одном темпе.

Физическая культура

«Как медвежонок укреплял здоровье»

Задачи: формирование бережного отношения к здоровью.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за сорокой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Хитрая лиса»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за птицами)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Лисичка и курочки»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за рябиной)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Попади в корзину»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за работой шофера)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Такой листок- лети ко мне»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за елью)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Чье звено скорее соберется?»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Собери ягодки»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «военные разведчики»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Помоги цыплятам»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Разведчики и пехотинцы»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Собери фигуру»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Кому, что нужно?»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Летает- не летает»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Чей след?»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Хитрая лиса»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Лисичка и курочки»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Попади в корзину»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Такой листок- лети ко мне»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Чье звено скорее соберется?»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 7.11

Вторник

 8.11

Среда

 9.11

Четверг

 10.11

Пятница

 11.11

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Четвертый лишний»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества)

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Кто где живет?»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Один-много»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Моряки»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подбери признаки»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Птичья семейка»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Назови ласково»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);;

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Закончи предложение»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на ноябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Веселые гномики»

Задачи: формирование навыков выполнения упражнений с мячом и прыжков через линию.

1.Казахский язык

«Жеміс-жидектер»: Сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру; түстерді қайталау, бекіту.

2.Музыка

«Осенняя прогулка"

Задачи: развитие музыкального восприятия, способности чувствовать настроения в музыке, формирование правильного певческого дыхания.

Физическая культура

«Учимся играть в футбол»

Задачи: формирование навыков игры с футбольным мячом.

Музыка

«Заинька, попляши»

Задачи: развитие творческого воображения, умения слушать и узнавать музыку.

Физическая культура

«Мой веселый звонкий мяч»

Задачи: развитие навыков выполнения упражнений с мячом.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за трудом почтальона)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Зайцы и медведи»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за трудом дворника)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Лохматый пес»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за сорокой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птички в гнёздышке»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за сорокой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за рябиной)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Расскажи про свой узор»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Моряки»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Стань на место»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Кто где живет?»)

Основы математики – познвательная (работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Птичья семейка»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Чудо-цветок»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Зайцы и медведи»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Лохматый пес»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Птички в гнездышке»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Воробушки и автомобиль»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 14.11

Вторник

 15.11

Среда

 16.11

Четверг

 17.11

Пятница

 18.11

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Найди ошибку»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Жизнь в семенах»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Доскажи слово»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Разведчики и пехотинцы»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Какая, какой какое?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Чей след?»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Закончи предложение»)

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Моряки»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто больше назовет действий»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на ноябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Играем с разноцветными мячами»

Задачи: обогащение двигательного опыта упражнениями с мячом.

1.Казахский язык

«Отбасы»

Отбасы мүшелерін атай алу, ә дыбысын дұрыс атауға жаттықтыру

2.Музыка

«Заинька, попляши»

Задачи: формирование певческих навыков, умения петь легким звуком, своевременно начинать и заканчивать песню; согласовывать в хороводе танцевальные движения с текстом.

Физическая культура

«Разноцветные линии»

Задачи: формирование навыка сохранения устойчивого равновесия.

Музыка

«Мишка косолапый»

Задачи: формирование первоначальных вокально-хоровых навыков; осознанное отношение к восприятию музыкальных произведений.

Физическая культура

«Станем сильными и ловкими как папа»

Задачи:  развитие силы и ловкости, навыка владения мячом.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за сорокой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Мы ребята смелые»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за осенним дождем)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Смелые ребята»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за осенними листьями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Пойми меня»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Прогулка в лес)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Летят осенние листья»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за кошкой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Ручеек»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Веселые матрешки»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Разведчики и пехотинцы»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Справа как слева»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Моряки»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Игра с обручем»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Жизнь в семенах»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих етрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Чей след

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Бабочки»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Мы ребята смелые»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Смелые ребята»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Пойми меня»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Летят осенние листья»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Ручеек»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 21.11

Вторник

 22.11

Среда

 23.11

Четверг

 24.11

Пятница

 25.11

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Какое что бывает?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Давайте посадим бабочек на цветы»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Игра в загадки»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Супермаркет»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Закончи предложение»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Наряды матушки земли»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подскажи словечко»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);;

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Игрушки у врача»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Лови да бросай- цвета называй»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на ноябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Станем ловкими»

Задачи: развитие координационных способностей.

1.Казахский язык

«Отбасы»

Отбасы мүшелерін атай алу, ә дыбысын дұрыс атауға жаттықтыру

2.Музыка

«Едем к бабушке в аул»

Задачи: развитие навыков коллективного пения в одном темпе, слушания инструментальной музыки.

Физическая культура

«Игры с элементами спорта»

Задачи: обогащение двигательного опыта посредством элементов спортивных игр.

Музыка

«Музыка зимы»

Задачи: расширение представления о природе через настроение в поэзии и музыке, музыкальные образы.

Физическая культура

«Мы веселые ребята»

 Задачи: формирование умений выполнять упражнения с мячом.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за березой и рябиной осенью)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Пастух и коровы»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение на огороде)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Лошадки»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за сезонными изменениями- инеем и заморозками)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Меткие стрелки»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за ветром)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Салют»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за кустиками)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Крокодилы»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Широкое-узкое»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Какаие бывают фигуры»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – эксперим-я  деят-ть;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Игрушки у врача»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Кому какая форма»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Давайте посадим бабочек на цветы»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Наряды матушки земли»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Речные рыбы»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Пастух и коровы»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Лошадки»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Мелкие стрелки»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Салют»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Крокодилы»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 28.11

Вторник

 29.11

Среда

 30.11

Четверг

 1.12

Пятница

 2.12

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Четвертый лишний»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Моя комната»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Один-много»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Аптека»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подбери признаки»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в игровом уголке);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Город и село»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Назови ласково»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Строим дом»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Закончи предложение»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в игровом уголке);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на декабрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Необычные скамейки»

Задачи: повышение функциональных возможностей организма посредством упражнений в равновесии и ползания.

1.Казахский язык

«Менің Отаным- Қазақстан»

Өз Отанын, қаласын, астанасын дұрыс атауға үйрету. Ойлау, елестету қабілеттерін дамытып, Отанына деген жылы сезімдерін ояту.

2.Музыка

«Загадки тетушки Совы»

Задачи: закрепление знаний о природе через настроение в поэзии и музыке, музыкальные образы.  

Физическая культура

«Игры с друзьями"

Задачи: формирование навыков метания в цель и выполнения прыжков в длину.

Музыка

«В гостях у мишки»

Задачи:  развитие стремления к музыкальной творческой деятельности.

Физическая культура

«Станем самостоятельными»

Задачи: формирование навыка метания в цель.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за синицами)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Хитрый лис»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за погодой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Белые снежинки»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за машинами)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Охотники и утки»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за погодой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Попрыгунчики около санок»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за березой и рябиной)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Найди свой цвет»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Соберем бусы»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Аптека»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Лото»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Строим дом»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Соберем бусы»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Моя комната»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Город и село»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознак с окруж миром - коммуникативная деятельность (игра «Поступи правильно»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Хитрый лис»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Белые снежинки»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Охотники и утки»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Попрыгунчики около санок»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Найди свой цвет»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 5.12

Вторник

 6.12

Среда

 7.12

Четверг

 8.12

Пятница

 9.12

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Закончи предложение»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Виды труда»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Назови ласково»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Зоопарк»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подбери признаки»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Светофор»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Наоборот»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Детский сад»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра Четвертый лишний»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на декабрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Веселые мышки»

Задачи: формирование навыка использовать элементы футбола, ориентироваться в пространстве.

1.Казахский язык

«Менің Отаным-Қазақстан»

Өз Отанын, қаласын, астанасын дұрыс атауға үйрету. Ойлау, елестету қабілеттерін дамытып, Отанына деген жылы сезімдерін ояту.

2.Музыка

«Пришла зима»

Цель: закрепление пройденного материала.

Физическая культура

«Учимся быть ловкими»

Задачи: формирование навыка сохранения равновесия.

Музыка

«Новогодняя елочка»

Задачи: развитие умения быть организованными на занятии.

Физическая культура

«Научим гномика смеяться»

Задачи: формирование навыка бросания мяча в парах.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за воздушным транспортом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птички и птенчики»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за ветром)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Не наскочи»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение в птичьем парке)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Трамвай»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за птичьими следами на снегу)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Попади комом снега в цель»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за вороной)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и кот»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «У кого хвост длиннее?»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Кто скорее свернет ленту»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – эксперим-я деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Наш день»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Виды труда»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Светофор»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Снежинки»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Птички и птенчики»)3.Св.игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Не наскочи»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Трамвай»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Попади комом снега в цель»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Воробушки и кот»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 12.12

Вторник

 13.12

Среда

 14.12

Четверг

 15.12

Пятница

 16.12

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто у кого?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Гнездовья птиц»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Назови одним словом»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Парикмахерская»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Измени предложение»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества)

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Собери растение»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Наоборот»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровои уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Детский сад»)

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на декабрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Станем сильными как папа»

Задачи: формирование привычки к здоровому образу жизни.

1.Казахский язык

«Қыс»

Қысқа сөздермен қыс ерекшеліктерін атауға үйрету.

2.Музыка

« Праздник для зайки»

Задачи: развитие умения быть  организованными на занятии.

Физическая культура

«Мы играем-внимание развиваем»

Задачи: формирование интереса к зимним играм.

Музыка

«Новогодняя елочка»

Задачи: развитие умения быть организованными на занятии.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за растительностью)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Поймай комара»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за работой дворника зимой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Мыши в кладовой»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за проехжей частью дороги)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Кролики»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за птичьими следами на снегу)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Попади комом снега в цель»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Составь предмет»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Украсим коврик»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Гнездовья птиц»)

Основы математики – познвательная (Работа в математических тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Собери растение»)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Снежинки»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Поймай комара»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Мыши в кладовой»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Кролики»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Попади комом снега в цель»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 19.12

Вторник

 20.12

Среда

 21.12

Четверг

 22.12

Пятница

 23.12

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Ласковые слова»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Путешествие по карте леса»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто как кричит»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «В библиотеке»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Где мишка искал свой мяч?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Кто такой цыпленок?»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Назови как можно больше предметов»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Космонавты»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Скажи, какой?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на декабрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Наш маленький стадион»

Задачи: формирование привычки к здоровому образу жизни.

1.Казахский язык

«Қыс»

Қысқа сөздермен қыс ерекшеліктерін атауға үйрету.

2.Музыка

«Готовимся к Новогоднему празднику»

Задачи: развитие умения выполнять движения по показу в соответствии с текстом песни

Физическая культура

«Магазин кукол»

Задачи: обучение навыкам выразительного выполнения движений, ритмичности.

Музыка

«Волшебный снеговик»

Задачи: развитие умения внимательно слушать музыку, сопоставлять сюжет музыкального произведения с изображением  на картинке (видео).

Физическая культура

«Зимние забавы»

Задачи: развитие координации движений и выносливости через спортивные упражнения.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за небом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за березой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Поезд»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за светофором)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Пробеги тихо»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за животными)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Самолеты»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за инструктуром по физической культуре)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Кролики»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Узнай и запомни»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «В библиотеке»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Возьми столько же»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Космонавты»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Нарядные зверюшки»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Путешествие по карте леса»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Кто такой цыпленок?»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Дизайн»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Солнышко и дождик»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Поезд»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Пробеги тихо»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Самолеты»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Кролики»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 26.12

Вторник

 27.12

Среда

 28.12

Четверг

 29.12

Пятница

 30.12

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Козлята и волк»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Поваренок»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто больше действий назовет»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Семья»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Ветерок»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Земля, вода, огонь»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Почтальон принес посылку»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «В кафе»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Угадай, чей голосок»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества)

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на декабрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Необычные состязания»

Задачи: развитие двигательного потенциала через проведение соревнований.

1.Казахский язык

«Киім»

Сөздік қорларына жаңа сөздерді енгізу. Есте сақтау қабілеттерін жетілдіру

2.Музыка

«Скоро, скоро Новый год»

Задачи: развитие умения быть организованными и последовательными в действиях.

Физическая культура

«Играем с гномиком»

закрепление навыков перебрасывания мяча в паре.

Музыка

«Новый год»

Задачи: закрепление пройденного материала.

Физическая культура

«Мы растем»

Задачи: формирование навыка ходьбы на лыжах.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за прохожими)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Пузырь»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение в птичьем парке)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Трамвай»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(наблюдение за птичьими следами на снегу)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Попади комом снега в цель»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за вороной)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и кот»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за растительностью)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Поймай комара»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Украсим платок»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Семья»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Назови свой автобус»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспе-я деятедьность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «В кафе»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Мишка спрятался»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Поваренок»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Земля,вода, огонь»)

Основы математики – познвательная (Работа в рабочих тетрадях)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Продолжи ряд»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Пузырь»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Трамвай»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Попади комом снега в цель»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Воробушкии кот»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Поймай комара»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 2.01

Вторник

 3.01

Среда

 4.01

Четверг

 5.01

Пятница

 6.01

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Найди ошибку»);

Конструирование – коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература – коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Магазин»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Доскажи слово»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Жизнь в семенах»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Какая, какой, какое?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);;

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Закончи предложение»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на январь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

1.Казахский язык

«Киім»

Сөздік қорларына жаңа сөздерді енгізу. Есте сақтау қабілеттерін жетілдіру.

2.Музыка

«Зимой мы играем и поем»

Задачи:  развитие умения ходить под музыку марша за впереди стоящим и ведущим.

Физическая культура

«Наурзумский заповедник»

Задачи: формирование экологической культуры через занятия физической культурой.

Музыка

«Зима»

Задачи: развитие умения ориентироваться в пространстве, выполнять движения в соответствии с характером музыки.

Физическая культура

«Волшебный асык»

Задачи: обогащение представлений о культуре  через занятия физической культурой.

2-ой завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за птицами)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Огуречик-огуречик»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за сорокой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Мышеловка»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за птицами)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Охотники и зайцы»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за погодой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «С вала на вал»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности

Дневной сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Магазин»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Веселые матрешки»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в уголке творчества)

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Справа как слева»)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Основы математики – познвательная (Игры  в математическом уголке)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Жизнь в семенах»)

Основы математики – познавательная (Игры в математическом уголке)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Чей след?»)

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Огуречик-огуречик»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «Мышеловка»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра «Охотники и зайцы»)

3.Свободные игры

1.Развитие речи – коммуникативная;

2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность

(подвижная игра «С вала на вал»)

3.Свободные игры

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Режим дня

Понедельник

 9.01

Вторник

 10.01

Среда

 11.01

Четверг

 12.01

Пятница

 13.01

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто больше назовет действий»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества)

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – коммуникативная деятельности (игра «Бабочки»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Какое, что бывает?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжено-ролевая игра «Супермаркет»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Игра в загадки»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке творчества);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Давайте поселим зверей в наш лес»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подбери слово»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности (конструирование в игровом уголке);;

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Игрушки у врача»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подскажи словечко»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в уголке  творчества)

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на январь (двигательная активность, игровая деятельность)

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Физическая культура

«Ходьба на лыжах»

Задачи: формирование ловкости и выносливости через выполнение спортивных упражнений.

1.Казахский язык

«Дене мүшелері»

Тақырып бойынша жаңа сөз үйрену.(көз,құлақ,мұрын,шаш)

2.Музыка

«Наши игрушки»

Задачи: развитие умения танцевать парами, ходить с высоким поднятием колен.

Физическая культура

«1-2-3- игрушка оживи!»

Задачи: формирование умения выполнять движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением

Музыка

«Поем и танцуем для наших игрушек»

Задачи: развитие умения танцевать парами,  с высоким поднятием колен.

Физическая культура

«Волшебная дорба»

Задачи: формирование навыков выполнения прыжков и перебрасывания мяча друг другу.

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка