Білім беру ұйымының тәрбие-білім беру процесінің циклограммасы (мектепалды сыныбы)

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1. Ос. Грамоты

Тема: Звуки, которые нас окружают. Задачи:формировать понятие «звук».

Игра «Слушаем звуки».

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Звуки, которые нас окружают.

Задачи: формировать понятие «звук».

 Игра «Слушаем звуки».

2.Худ.литература

Тема: Рассказ Турежанова М. «Помощь».

Задачи:формировать первоначальные представления об особенностях литературного жанра – рассказ, представления об отраженном в литературном произведении событии. 

 Игра « Четыре бабочки»          

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

Тема: Вся семья вместе – так и душа на месте.

Задачи:формировать знания о важности дружеских взаимоотношений в семье.  

3.Физическая культура

Тема: Знакомство с техникой безопасности в спортивном зале. Задачи::формирование навыков безопасного поведения при выполнении движений.

Игра «Найди свое место».

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4. Музыка

Тема:  Встреча с феей Музыки. Задачи:добиваться ритмичного, четкого, бодрого шага; учить слушать музыку и воспринимать ее характер; развивать вокально хоровые умения

 4.  рисование

Тема:  Волшебные краски             формирование у детей эстетического отношения к окружающему миру и интереса к смешиванию красок для получения новых оттенков. 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Осень  

Цель: формирование навыка составления рассказа.  

2.Ос.математики

 Тема:  Один – много 

Цель:  формировать умение выделять единичные предметы из множества предметов.   

1.Ос.грамоты

Тема:    Звук А. Буква А

Цель:формировать понятие «звук», «буква».    

2.Ос. математики

Тема:  Один-много.

Цель: формировать умение выделять единичные предметы из множества предметов.     

1.Ос.математики

Тема:Объединение в группы по общему свойству.

Цель:формировать умение находить общее свойство группы (множества) предметов, объединять в группы по какому-либо свойству.  

 2.Развитие речи

Тема:    Осень             

Цель: формирование навыка составления рассказа.  

1. Ос. Грамоты

Тема:Что такое слово?

Цель:формировать понятие «звук», «слово».

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:   Звук. Его значение в слове

Цель: формировать понятие «звук»

2.Худ.литература

Тема: РассказЯ.Тайца «По ягоды» Цель: формировать у детей интерес к рассказу.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Путешествие по детскому саду, школе.

Цель:формировать умение свободно ориентироваться в помещении детского сада, школы.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Казахская народная сказка "Жадный бай и Алдар-Косе".

Цель: Продолжать знакомить детей с казахским устным народным творчеством - бытовой сказкой; 

3. ООМ

Тема: Путешествие по детскому саду, школе.

Цель:формировать умение свободно ориентироваться в помещении детского сада, школы. 

3.Физическая культура

Тема:  Секрет здоровья - игры на свежем воздухе.

Цель: обучение навыкам игры в футбол.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Соревнование между девочками и мальчиками

Цель: формирование навыков безопасного поведения  при выполнении движений.

 4.  Музыка

Тема:  Встреча с феей Музыки.

Цель:   Добиваться ритмичного, четкого, бодрого шага; учить слушать музыку и воспринимать ее характер; развивать вокально хоровые умения

4. Физическая культура.

Тема: Соревнование между девочками и мальчиками

Цель: формирование навыков безопасного поведения  при выполнении движений.

4. Музыка

Тема: На Мишуткиной полянке.

Цель:   Учить детей весело исполнять песни, развивать умение чисто интонировать мелодию, умение соотносить художественный музыкальный образ с явлениями и образами действительности. 

 4.   аппликация

Тема:   Волшебная бумага .

Цель: продолжать знакомить детей с историей бумаги, рассмотреть разные виды бумаги и ее качества, рассказать о ее назначении и изготовлении. 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации. Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1. Развитие речи:

Тема: Мой друг

Задачи:формирование навыка составления рассказа из личного опыта.

2.Ос.математики

Тема: Объединение в группы по общему свойству.

Задачи:формировать умение находить общее свойство группы (множества) предметов, объединять в группы по какому-либо свойству. 

Игра: «Найди место»

1.Ос.грамоты

Тема:  Звук У. Буква У

Задачи:формировать понятие «гласный звук»

2.Ос. математики

Тема:  Число и цифра 1.

Задачи:формировать знания об образовании числа 1.

Игровое упражнение: «Соедини цифру и предмет»

1.Ос.математики

  Тема:  Число и цифра 1

Задачи:формировать знания об образовании числа 1

2.Развитие речи

Тема: Мой друг

Задачи:формирование навыка составления рассказа из личного опыта.

1. Ос. Грамоты

Тема:  Звук У. Буква У.

Задачи:формировать понятие «гласный звук».

Игровое упражнение: «Споем»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

Тема:   Слово. Как звучат слова?

Задачи:формировать понятие «слово».

2.Худ.литература

Тема: Стихотворение Ж. Абдирашева «Признание»

Задачи: формировать у детей интерес к стихотворению.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3.ООМ

Тема:  Что вокруг нас?

Задачи:Формировать представления о предметах окружающего мира.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Стихотворение Ж. Абдирашева «Признание».

Задачи: формировать у детей интерес к стихотворению.

3. ООМ

Тема:  Что вокруг нас?

Задачи:Формировать представления о предметах окружающего мира.

3.Физическая культура

Тема:  Развитие ловкости в эстафетах.

Задачи:: развитие ловкости и организованности посредством выполнения эстафет.

Эстафеты.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Учимся управлять своим поведением и эмоциями      

Задачи: закрепление навыков перебрасывания мяча друг другу, снижение агрессии.

Игра: «Красный - синий»

 4.  Музыка

Тема: На Мишуткиной полянке

Задачи: Развивать чувство ритма; знакомить детей с классической музыкой; учить согласовывать танцевальные движения в соответствии с изменением частей музыкального сопровождения

4. Физическая культура

Тема:  Развитие ловкости в эстафетах

Задачи: развитие ловкости и организованности посредством выполнения эстафет

4. Музыка

Тема: Музыкальная лесенка

Задачи: Обучать, воспринимать выразительность музыки и движений; развивать целостность восприятия музыки и движений.

 4. Лепка

Тема:  Лепить очень интересно. Задачи:Познакомить детей с материалами и инструментами для лепки, которые используются при создании скульптур; ознакомить детей с основными техническими приемами лепки – разминание, раскатывание, составление, сглаживание

 11:15-11.30

Уход детей домой

Консультация для родителей«С настроением в предшкольный класс.  Беседа с родителями о том, чтобы на улице рассказывали и показывали изменения в природе с приходом осени.       Воспитывать желание оказывать помощь.  Консультация

 «Режим дня – это серьезно».         

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей

Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема: Моя семья Задачи::Формирование навыка составлять небольшой рассказ из личного опыта.

2.Ос.математики

Тема; Число 10.

Цель: Познакомить с числами 0 и 10 и их записью.

Игра: « По порядку становись!»

1.Ос.грамоты

Тема: «Согласные звуки»

Задачи: Учить различать согласные звуки на слух, добавлять пропущенный звук в слове; закреплять знания детей о звуках в слове; развивать фонематический слух, речь, внимание, память, мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность при работе в тетради.

2.Ос. математики

Тема: Повторение Д/игра: «Подбери игрушку»

Задачи: Упражнять в счёте предметов по названному числу и запоминании его;  находить равное количество игрушек

1.Ос.математики

Тема: Длина. Сравнение предметов по длине с помощью условной мерки.

Задачи: Длина. Сравнение предметов по длине с помощью условной мерки.

Игра: «Тридцать три попугая»

2.Развитие речи

Тема: Рассказ Е. Чарушина «Верблюд»Задачи: Формирование навыка последовательно и точно пересказывать рассказ.

1. Ос. Грамоты

Тема:Согласные звуки.

Задачи: Учить различать согласные звуки на слух, добавлять пропущенный звук в слове; закреплять знания детей о звуках в слове; развивать фонематический слух, речь, внимание, память, мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность при работе в тетради.

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

Тема: «Повторение»

Задачи: совершенствовать умение добавлять пропущенный звук в слове; находить слова с разной длительностью звучания (короткие, длинные); развивать фонематический слух, речь, внимание, память, мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность при работе в тетради.

Игровое упражнение: « Назови слова»

1. Худ.литература

Тема:Чтение рассказа Д. Досжанова «Родник»

Задачи: формировать первоначальные представления об особенностях литературного жанра– рассказ, представления об отраженном в литературном произведении событии.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3.Озн. С окр. миром

Тема: Экскурсия       в            магазин            бытовой техники.        

Задачи: формировать знания о предметах бытовой техники и ее назначении.

Задачи: закреплять знания детей о бытовой технике и ее назначении, правилах соблюдения техники безопасности при использовании бытовой техники. Обучать пониманию взаимосвязи между действиями техники и конечным результатом. Закреплять умение детей узнавать и называть бытовую технику. Развивать внимание, память, связную речь. Воспитывать бережное отношение к бытовой технике; осознанное безопасное обращение     с            бытовыми электрическими приборами.     

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Заучивание стихотворения М. Алимбаева «Ослик пляшет»

Задачи: формировать умение осмысленно, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихотворение.

3. ООМ

Тема: Моя Родина – Казахстан.

Задачи: формировать знания о Казахстане.

Задачи: расширять знания детей о родной стране, столице –Астане, представление о том, что в Казахстане проживают                люди               разных национальностей. Дать понятие о Президенте Республики Казахстан. Развивать связную речь, умение отвечать            полными            ответами. Воспитывать чувство любви к Родине, к

3.Физическая культура

Тема: Тренировка маленьких спортсменов. Элементы круговой тренировки по станциям.

Цель: Формирование навыка выполнения движений по станциям

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Знакомство с спортивными играми (бадминтон, футбол).

Задачи: Познакомить детей с игрой в бадминтон.

 4.  Музыка

Тема: Музыкальная лесенка

Задачи:Развивать эмоциональное восприятие музыкальных произведений, интерес к музыке через музыкально-творческую деятельность; развивать исполнительские навыки, эмоциональную отзывчивость на разнохарактерную музыку; поддерживать творческую инициативу.

4. Физическая культура

Тема: Халық ойындары – Народные игры.

Задачи: Формировать умение метать мелкие предметы в горизонтальную цель, воспитание толерантности посредством казахских народных игр.

4. Музыка

Тема: Волшебный асатаяк

Задачи: Развивать вокально-хоровые, музыкально ритмические умения; знакомить с движениями казахского национального танца; развивать творческую активность.

 4.  конструирование

Тема: Самолет

Задачи.Формирование умений анализировать будущую конструкцию, устанавливать последовательность ее выполнения и на основе этого создавать объект, закрепление навыков названия и различия строительных деталей и использование их с учетом конструктивных свойств, формирование представлений о видах транспортных средств

 11:15-11.30

Уход детей домой

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей.Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема: Одежда

Задачи:  учить составлять описательный рассказ о предметах одежды с опорой на схему, обогащать словарь детей глаголами и прилагательными,

учить подбирать антонимы к словам, расширять знания детей о сезонной

одежде; развивать внимание, память; воспитывать бережное отношение к

предметам одежды.

2.Ос.математики

 Тема: Число и цифра 3.  

Задачи: формировать знания об образовании числа 3; учить соотносить цифру и количество предметов; распознавать и изображать

цифру 3 . совершенствовать навыки счета предметов. Закреплять умение выделять в

группе предметов «лишний», не подходящий по 1–3 признакам. Развивать логическое

мышление, внимание, память, речь, мелкую моторику рук. Воспитывать усидчивость.

Игра: «Найди место»

1.Ос.грамоты

Тема:  Буква и звук М формировать понятие «согласный,  звук». Правильно произносить звук.

2.Ос. математики

Тема: Число и цифра 4         

Задачи:  формировать знания об образовании числа 4.

Игра: «Назови цифру»

1.Ос.математики

Тема: Число и цифра 4.

Задачи:

формировать знания об образовании числа 4.

Игровое упражнение: «На что похожа цифра»

 2.Развитие речи

Тема: 

Рассказ Ы. Алтынсарина «Паук, муравей и ласточка».

Задачи: формирование навыка последовательного пересказа сказки.

1. Ос. Грамоты

 Тема:Повторение            

Задачи:формировать знания детей о звуках и буквах.

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема: Слово. Его лексическое значение.

Задачи:формировать понятие «звук», «слово».

2.Худ.литература

Тема: 

Стихотворение Алимбаева М. «Ослик пляшет».

Задачи: формировать у детей интерес к заучиванию наизусть стихотворения.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:Кто такой кхебороб?

Задачи: Формировать представление о

труде хлебороба.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: 

Чтение казахской народной сказки «Четыре друга»

Задачи: формировать первоначальные представления об особенностях фольклорной прозы – сказка, представления о происходящих в сказке событиях.

3. ООМ

Тема:  Кто такой хлебороб? Задачи:Формировать представление о

труде хлебороба.

3.Физическая культура

Тема:  Халық ойындары – Народные игры.

Задачи: учить метать мелкие предметы в горизонтальную цель,

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Знакомство с спортивными играми (бадминтон, футбол).  

Задачи: Познакомить детей с игрой в бадминтон.

 4.  Музыка

Тема:  Волшебный асатаяк.

Задачи:учить детей определять жанр и характер музыкального произведения; формировать чувство ритма; продолжать учить петь, используя правильное певческое дыхание, без крика и напряжения, чисто интонируя мелодию

4. Физическая культура.

Тема: Тема: Знакомство с спортивными играми (бадминтон, футбол). 

Задачи: Познакомить детей с игрой в бадминтон. .

4. Музыка

Тема:  Игрушки в гостях у ребят.

Задачи:Побуждать к эмоциональному изображению имитируемых образов в движении, мимике, голосе; развивать музыкально-творческую деятельность.

 4.   Рисование

Тема:    В гостях у карандаша.

.Задачи:развивать у детей интерес к изобразительному искусству; закреплять знания о цветах основных и произвольных, тёплых и холодных, порядке расположения цветов в спектре; познакомить с историей возникновения карандаша.

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Рассказ Ы. Алтынсарина «Паук, муравей и ласточка»            

Задачи:формирование навыка последовательного пересказа сказки.

2.Ос.математики

 Тема:  Число и цифра 5

Цель:  формировать знания об образовании числа 5.   

Игра: «Рики-тики»

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук С.

Задачи:формировать понятие «согласный звук», «буква» 

2.Ос. математики

Тема:   Число и цифра 5

Цель:формировать знания об образовании числа 5.        

1.Ос.математики

Тема:  Числа 1-5 Задачи:Формировать знания о счете в прямом и обратном порядке в пределах 5.

Игра: «Рики-тики»

 2.Развитие речи

Тема:  Посуда.

Задачи: формирование навыка составления описательного рассказа.

Игра: «Помощники»

1. Ос. Грамоты

Тема: Согласные звуки.

Задачи:формировать понятие «согласный звук».

 Игра: « Скажи правильно»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

Тема:  Звуки и слова – наши лучшие друзья

Задачи:формировать знания детей о звуке и его значении в слове.

Игра: «Скажи наоборот»

2.Худ.литература

Тема:  Рассказ Досжанова Д. «Родник»

Задачи:формировать первоначальные представления об особенностях литературного жанра – рассказ.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Откуда хлеб пришел?

Задачи:формировать представление о том, как хлеб пришел к нам на стол; обратить внимание на содержание труда людей, на их слаженность и взаимопомощь в работе, на механизацию труда.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Стихотворение Алимбаева М. «Ослик пляшет»

Задачи:формировать у детей интерес к заучиванию наизусть стихотворения.

3. ООМ

Тема:  Откуда хлеб пришел?

Задачи:формировать представление о том, как хлеб пришел к нам на стол; обратить внимание на содержание труда людей, на их слаженность и взаимопомощь в работе, на механизацию труда.   

3.Физическая культура

Тема:  Развитие выразительности и пластики движений

Задачи: учить   выразительно передавать повадки и движения животных, развитие пластичности.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  Халық ойындары – Народные игры.

Задачи: учить метать мелкие предметы в горизонтальную цель, воспитание толерантности посредством казахских народных игр.

 4.  Музыка

Тема:  Игрушки в гостях у ребят.

Задачи:обогащать музыкальные впечатления детей; развивать эмоциональную отзывчивость на песни разного характера; поощрять творческие проявления и инициативу детей

4. Физическая культура.

Тема:  Тренировка маленьких спортсменов. Элементы круговой тренировки по станциям

Задачи:формирование навыка выполнения движений по станциям.

4. Музыка

Тема:  Краски осени в музыке.

Задачи:учить детей слушать и различать музыку контрастного характера; развивать эмоциональную отзывчивость детей; развивать ассоциативное мышление; закреплять умение двигаться и ориентироваться в пространстве

 4.    Аппликация

Тема:   Бабочки

(сюжетная

аппликация).

Задачи:           совершенствование умения вырезать предметы

симметричной формы из бумаги, сложенной вдвое. 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации.

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Мебель в доме.  

Задачи: формирование навыков понимания и употребления необходимых слов для общения, описания различных предметов.

2.Ос.математики

 Тема:    Числа 1-5

Задачи:Формировать знания о счете в прямом и обратном порядке в пределах 5.

Игра: «Куда пойдешь, то и найдешь»

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук Х

Задачи:формировать знания детей о звуке, «глухие и звонкие» 

 2.Ос. математики

Тема:  Повторение. Счет (в пределах 5)

Задачи:Формировать знания о сопоставлении количества предметов со счетом и называть его порядковый номер.           

Игра: «Куда пойдешь, то и найдешь»

1.Ос.математики

Тема:  Повторение. Счет (в пределах 5)

Задачи:Формировать знания о сопоставлении количества предметов со счетом и называть его порядковый номер.

Игровое упражнение: «Назови по порядку»

  2.Развитие речи

Тема:  Моя семья              Задачи: формирование навыка составлять небольшой рассказ из личного опыта.

1. Ос. Грамоты

Тема:  Твердые и мягкие согласные звуки

Задачи:формировать понятие «твердый и мягкий согласный звук».

Игра: «Скажи наоборот»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

Тема:  Твердые и мягкие согласные звукиформировать понятие «твердый и мягкий согласный звук».

 Игра: Будь внимателен» 

2.Худ.литература

Тема:  Казахская народная сказка – притча «Будущий батыр»          Задачи: формировать умение детей осмысленно воспроизводить текст художественного произведения. 

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Труд людей в ауле.

Задачи:формировать представление об особенностях труда людей в ауле

Игровое упражнение: «Мы едем в аул»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Рассказ Досжанова Д. «Родник»

Задачи: формировать первоначальные представления об особенностях литературного жанра – рассказ.     

3. ООМ

Тема:  Труд людей в ауле.

Задачи:формировать представление об особенностях труда людей в ауле   

3.Физическая культура

Тема:  Развитие скоростно - силовых качеств           Задачи: совершенствование навыков бега, выполнения прыжков в высоту с места.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Игры и упражнения с мячом.

Задачи: способствовать сплочению детского коллектива посредством игровых упражнений с мячом.

Игра: «Поймай мяч»

 4.  Музыка

Тема:  Урожай мы собираем, песни звонко запеваем

Задачи:Учить узнавать на слух ранее услышанное музыкальное произведение; развивать эмоциональную отзывчивость на характер музыки; продолжить работу над правильным звукообразованием; учить петь с аккомпанементом и без него .  

4. Физическая культура.

Тема: Игры и упражнения с мячом.

Задачи: способствовать сплочению детского коллектива посредством игровых упражнений с мячом.

Игра: «Поймай мяч»

4. Музыка

Тема:  Урожай мы собираем, песни звонко запеваем

Задачи:Учить узнавать на слух ранее услышанное музыкальное произведение; развивать эмоциональную отзывчивость на характер музыки; продолжить работу над правильным звукообразованием; учить петь с аккомпанементом и без него.

 4 Лепка

Тема:  Знакомство с декоративно – прикладным искусством. Задачи:Расширять и закреплять представления детей об отдельных видах декоративно-прикладных промыслов: Городец, Хохлома, Дымка.  

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации. Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Моя семья Задачи: формирование навыка составлять небольшой рассказ из личного опыта.

Игра: «Что мы делали покажем»

2.Ос.математики

 Тема:  Число и цифра 6

Задачи:формировать знания об образовании числа 6. 

Игра: «Покажи цифру» 

1.Ос.грамоты

Тема:  Что мы знаем о звуках и словах?

Задачи:формировать понятие «звук», «слово». формировать знания

детей о лексическом значении слов и умение определять

длинные и короткие слова.

 2.Ос. математики

Тема: Число и цифра 6

Задачи:формировать знания об образовании числа 6.

Игра: «Цифра спряталась» 

1.Ос.математики

Тема: Число и цифра 7.

Задачи:формировать знания об образовании числа 7.  

Игра: «Найди число»

  2.Развитие речи

Тема: Рассказ Е. Чарушина «Верблюд» Задачи: формирование навыка последовательно и точно пересказывать рассказ. 

1. Ос. Грамоты

Тема:  Буква и звук Р.

Задачи:Формировать правильное произношение звука.

Игровое упражнение: «Что изменилось»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

Тема:   Место звука в слове.

Задачи:формировать умение определять место звука в слове.

 2.Худ.литература

Тема: Рассказ Алтынсарина Ы. «Паук, муравей и ласточка»

Задачи: формировать первоначальные представления об особенностях литературного жанра – рассказ,     

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Если б не было посуды, нам пришлось бы очень худо.

Задачи:формировать представление о

предметах посуды, их признаках и назначении.  

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Казахская народная сказка – притча «Будущий батыр»

Задачи: формировать умение детей осмысленно воспроизводить текст художественного произведения.      

3. ООМ

Тема: Какие грибы кладут в корзинку?

 Задачи:формирование представлений о некоторых съедобных (шампиньон, опята, белый гриб, подберезовик, подосиновик, вешенка) и ядовитых грибах (мухомор, поганка).

Игровое упражнение: «Мы идем в лес» 

3.Физическая культура

Тема:  Формирование умения концентрировать свое внимание

Задачи: формирование умения концентрировать свое внимание при выполнении прыжков через скакалку, подлезании; определять риски для здоровья.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  Мы все разные

Задачи: формирование навыков сотрудничества, закрепление бега, катания фитболов в эстафетах.

Эстафеты.

 4.  Музыка

Тема: Я люблю свой Казахстан!            Учить выполнять упражнение с предметами

4. Физическая культура.

Тема: Мы все разные

Задачи: формирование навыков сотрудничества, закрепление бега, катания фитболов в эстафетах.

Эстафеты.

4. Музыка

Тема:  Я люблю свой Казахстан!

Задачи: Развивать танцевальные, вокальные и игровые навыки; закреплять знания о струнных казахских народных инструментах; умение эмоционально исполнять песни и танцы    

 4  Конструирование

Тема:  Веселый автобус Задача:обучение детей конструированию поделок из бумаги основываясь на способе складывания листа пополам и использования дополнительных деталей

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.  Индивидуальная работа.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:    

2.Ос.математики

 Тема

1.Ос.грамоты

Тема

2.Ос. математики

Тема

1.Ос.математики

Тема: Число и цифра 8

Задачи:формировать знания об образовании числа 8.

Игра: «Цифра спряталась».

 2.Развитие речи

Тема: Моя Родина –Казахстан

Задачи: формирование навыка составления рассказа по плану.   

1. Ос. Грамоты

 Тема: Буква и звук Ш. Что мы знаем и умеем?

Задачи:формировать знания детей о шипящем и всегда твердом звуке. формировать знания детей о звуке и слове.

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема: Составляем схему слов.

Задачи:Формировать знания детей о схеме слова и его условным обозначением 

Игра: «Один-много»

2.Худ.литература

Тема:Рассказ Турежанова М. «По заслугам»

Задачи: формировать умение пересказывать произведение.                

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: 

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Рассказ Алтынсарина Ы. «Паук, муравей и ласточка»

задачи: формировать первоначальные представления об особенностях литературного жанра – рассказ,

3. ООМ

Тема: Чем дерево отличается от куста?Задачи:            Формировать представления о деревьях, кустарниках, травах, расположенных на близлежащей территории.

3.Физическая культура

Тема: Командные эстафеты

Задачи: совершенствовать умение эффективно выполнять командные эстафеты.

Эстафеты. 

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:   

 4.  Музыка

Тема:     

4. Физическая культура.

Тема: Необычные уроки 

Задачи: формировать обобщенные представления о школе, закрепление навыков перестроения, бега.

Игра: «Красный-синий».   

4. Музыка

Тема: Тематический утренник «Осень золотая»

Задачи:Вызвать у детей радостные эмоции и обогатить новыми яркими впечатлениями. 

 4.   рисование

Тема: Поможем маме заготовить соленья

Задачи:           учить передавать в рисунке форму, цвет, характерные особенности овощей, делать набросок простым карандашом    

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:15-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации. Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика. Комплекс №1.

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

 09.00-09.25

09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема: Моя Родина –Казахстан

Дидактическая игра   

Игр. Упражнение: «Чего в Казахстане много»              

Задачи:  формирование навыка составления рассказа по плану.      

2.Ос.математики

 Тема: Число и цифра 9                     

Задачи: формировать знания об образовании числа 9.

 Дидактическая игра «Цифры разбежались».           

1.Ос.грамоты

Тема:  Буква и звук Ы.

Задачи: формировать знания детей о гласных звуках и буквах.       

2.Ос. математики

Тема: Число и цифра 9.        

Задачи: формировать знания об образовании числа 9.    Дидактическая игра «Цифры разбежались».     

1.Ос.математики

Тема: Число и цифра 10.

Задачи:  формировать знания об образовании числа 10 и его записи.

 Дидактическая игра: «Цифры разбежались».

 2.Развитие речи

Тема:  «Мы играем в кубики»

Дидактическая игра «Найди точное слово»

Задачи:  формирование навыка составлять рассказ по картинке.         

1. Ос. Грамоты

 Тема: Звуковой анализ слова

Задачи: формировать понятие «звуковой анализ слова».

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Дружные звуки 

Задачи: формировать знания детей о звуках и словах. 

2.Худ.литература

Тема:Рассказ «Девушка и старушка»     

  Задачи: формировать умение придумывать продолжение и окончание рассказа по содержанию картины.            

09.55-10.10

Завтрак

10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Чем дерево отличается от куста?

Задачи: Формировать представления о деревьях, кустарниках, травах, расположенных на близлежащей территории.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Рассказ Турежанова М. «По заслугам».

Задачи: формировать умение пересказывать произведение.

3. ООМ

Тема: Почему деревья сбрасывают

листву?          

Задачи: Формировать и развивать у детей элементарные естественно-научные знания, культуру и отношение к природе.

3.Физическая культура

Тема: Умники и умницы           

Задачи: формирование умение выполнять задания в команде; закреплять навыки прыжков, перестроения, катания.

 Игра»« Я-знаю- пять-названий-городов», «цветов», «животных».

 10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  Уроки здоровья          

Задачи: формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

 Игра:« Я-знаю- пять-названий-городов», «цветов», «животных».

 4.  Музыка

Тема:  Веселый паровозик     

Задачи: учить концентрации слухового внимания; развивать образное ассоциативное мышление; развивать умение совместно играть на музыкальных инструментах.

4. Физическая культура.

Тема:  Уроки здоровья

  Задачи: формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

  Игра:« Я-знаю- пять-названий-городов», «цветов», «животных».

4. Музыка

Тема: Веселый паровозик.  

Задачи: учить концентрации слухового внимания; развивать образное ассоциативное мышление; развивать умение совместно играть на музыкальных инструментах.

 4.   аппликация

Тема: Поможем белочке высушить грибы  

Задачи: совершенствование умение изображать предметы из нескольких частей, умение составлять композицию из трех предметов.

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации. Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, на. стольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другое)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1.09.00-09.25

2.09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:   «Мы играем в кубики» Задачи: формирование навыка составлять рассказ по картинке.

Дидактическая игра «Найди точное слово»

2.Ос.математики

 Тема:  Число и цифра 10

Задачи:формировать знания об образовании числа 10 и его записи.

Игровое упражнение «Покажи правильно».

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук Л

Задачи:формировать знания детей о согласных звуках и буквах.

Игра «Не ошибись»

1. Ос. Математики

Тема: Количественный счет (в пределах 10)

Задачи:Формировать знания о сопоставлении количества предметов со счетом и называть его порядковый номер.

Игра: «Переправа».

1.Ос.математики

Тема: Количественный счет (в пределах 10)Задачи:Формировать знания о сопоставлении количества предметов со счетом и называть его порядковый номер

. Игровое упражнение «Наведем порядок».

  2.Развитие речи

Тема:  Дикие животные Цель: формирование навыка составления описательного рассказа.  

Дидактическая игра «Найди точное слово»

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Звуковой анализ слова «Лук»

Задачи:формировать умение выполнять звуковой анализ слов.

Игра «Не ошибись»

2. Каз-яз.

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Волшебный мир Звуков

 Задачи:формировать знания детей о звуках и словах.

Игра «Не ошибись»

2.Худ.литература

Тема:Русская народна сказка «Колобок»    

Задачи: формировать умение детей осмысленно воспроизводить литературный текст в устной речи посредством театрализованной деятельности.               

09.55-10.10

Завтрак

3. 10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Почему деревья сбрасывают

листву?

Задачи:Формировать и развивать у детей элементарные естественно-научные знания, культуру и отношение к природе.

Игра «Помоги Белочке»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Рассказ «Девушка и старушка»

Задачи: формировать умение придумывать продолжение и окончание рассказа по содержанию картины.   

3. ООМ

Тема: Моя Родина – Казахстан

 Задачи:формировать знания оКазахстане.                  

Игр.упр. «Люди каких национальностей живут в Казахстане?»

3.Физическая культура

Тема: Я люблю играть

Задачи:  обучение перебрасыванию и ловли мяча посредством игры.

Игра « Охотник и утки»

 4.10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Развитие ловкости в эстафетах

Задачи: развитие ловкости и организованности посредством выполнения эстафет.  

 4.  Музыка

Тема: Юрта собирает друзей.

Задачи: знакомство  с казахскими народными инструментами; развивать интерес к музыке через музыкально-творческую деятельность; развивать исполнительские навыки и эмоциональную отзывчивость на разнохарактерную музыку.               

4. Физическая культура.

Тема: Развитие ловкости в эстафетах.

Задачи: развитие ловкости и организованности посредством выполнения эстафет.

4. Музыка

Тема: Юрта собирает друзей

Задачи:Знакомство  с казахскими народными инструментами; развивать интерес к музыке через музыкально-творческую деятельность; развивать исполнительские навыки и эмоциональную отзывчивость на разнохарактерную музыку.

 4.   Лепка

Тема: В магазин привезли овощи

Задачи:ознакомление с техникой лепки овощей с помощью образца. 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Дикие животные.     

Задачи: формирование навыка составления описательного рассказа.

Игра: «Хорошо – плохо»

2.Ос.математики

 Тема:  Порядковый счет (в пределах 10)

Задачи:формировать знания счета в прямом и обратном порядке.

Игровое упражнение: «Покажи правильно».

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук Н.

Задачи:дети смогут ознакомиться с согласной буквой и звуком Н. 

 Дидактическая игра «Какой звук потерялся?».

2.Ос. математики

Тема: Порядковый счет (в пределах 10)

Задачи:формировать знания счета в прямом и обратном порядке

   Игра: «Переправа».

1.Ос.математики

Тема:  Прямой и обратный счет в пределах 10.

Задачи:формировать навыки прямого и обратного счета в пределах 10. 

 Игровое упражнение:«Наведем порядок».

 2.Развитие речи

Тема: Насекомые

Задачи: формирование навыка составления описательного рассказа о насекомых. Упражнение: «Расскажи-ка» 

1. Ос. Грамоты

Тема: Твердые и мягкие согласные звуки.

Задачи:формировать понятия «твердый согласный звук» и «мягкий согласный звук». Дидактическая игра «Какой звук потерялся?».

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Что мы знаем и умеем. Задачи:формировать понятия «твердый согласный звук» и

«мягкий согласный звук».   Дидактическая игра «Какой звук потерялся?».

2.Худ.литература

Тема: Чтение казахской народной сказки «Четыре друга» .

Задачи: формировать первоначальные представления об особенностях фольклорной прозы – сказка, представления о происходящих в сказке событиях. 

Дидактическая игра «Овощи и фрукты – здоровые продукты».      

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Моя Родина – Казахстан.

 Задачи:формировать знания о Казахстане.

«Викторина»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Белорусская народная сказка «Пых» .

Задачи: формировать первоначальные представления об особенностях жанра фольклорной прозы – сказка, представления о происходящих в сказке событиях.

  Дидактическая игра: «Овощи и фрукты – здоровые продукты»..

3. ООМ

Тема:  Государственные символы Республики Казахстан.

Задачи:формировать знания о государственных символах Казахстана.  

3.Физическая культура

Тема: Мой дом

Задачи: закреплять умение энергично выпрямлять руки при броске мяча, формирование ценностного отношения к членам семьи. 

 Игра: «Прыгунки».

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  Игры – аттракционы. Задачи: закрепление навыков сопряженных движений посредством игр-аттракционов».

 Игра:«Кто дальше бросит мяч». «Прыгунки».

 4.  Музыка

Тема:  Нотная семейка

Задачи:Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине; учить чувствовать музыку, ее содержание; развивать эмоционально-чувственную сферу и образное мышление; познакомить с новыми вокальными приемами в пении (глиссандо), отражать эмоции и характер музыки в пении, вырабатывать подвижность голоса.               

4. Физическая культура.

Тема:  Мы – одна семья. Задачи: учить метать мяч в даль двумя руками от груди, развитие силы броска; воспитание сплоченности детского коллектива.

  Игра:«Прыгунки».

4. Музыка

Тема: Нотная семейка

Задачи:Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине; учить чувствовать музыку, ее содержание; развивать эмоционально-чувственную сферу и образное мышление; познакомить с новыми вокальными приемами в пении (глиссандо), отражать эмоции и характер музыки в пении, вырабатывать подвижность голоса. 

 4.   конструирование

Тема: Насекомые Задачи:обучение детей умению изготавливать поделки из природного материала, формирование умения анализировать природный материал как основу будущей поделки, умения целесообразно использовать природный материал  

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема: Насекомые            Задачи: формирование навыка составления описательного рассказа о насекомых. 

2.Ос.математики

 Тема: Прямой и обратный счет в пределах 10

Задачи:формировать навыки прямого и обратного счета в пределах 10.  

Дидактическая игра «Цифры разбежались».

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук К

Задачи:формировать у детей понятие «звук», «буква» и правильно ее произносить, написать пальчиком в воздухе 

 Дидактическая игра «Покажи правильно».

2.Ос. математики

Тема:  Предыдущее и последующее число к названному

Задачи:Формировать навыки увеличения любого числа на один, получается следующее. При удалении единицы из любого числа получается предыдущее.

  Дидактическая игра «Цифры разбежались».

1.Ос.математики

Тема: Предыдущее и последующее число к названному

Задачи:Формировать навыки увеличения любого числа на один, получается следующее. При удалении единицы из любого числа получается

предыдущее. 

 Игровое упражнение «Покажи правильно».

 2.Развитие речи

Тема:  Транспорт              Задачи: формирование разговорной диалогической речи. 

1. Ос. Грамоты

Тема: Звук. Его место в слове

Задачи:формировать у детей понятие «звуки» и давать им характеристику

Дидактическая игра «Покажи правильно».

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема: В мире гласных звуков.

Здачи:            формировать понятие «гласный звук». 

  Дидактическая игра «Покажи правильно».

2.Худ.литература

Тема: Стихотворение Сурикова И. «Первый снег»            Задача: формировать умение заучивать стихотворение наизусть с помощью схем-рисунков.

 Дидактическая игра «Доскажи слово»:             

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Государственные символы Республики Казахстан.

Задачи:Формировать знания о государственных символахКазахстана.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Нанайская народная сказка «Айога». Задачи: формировать первоначальные представления об особенностях фольклорной прозы – сказка, представления о происходящих в сказке событиях.

   Дидактическая игра «Доскажи слово»:

3. ООМ

Тема: Кто летит на юг?      формировать представления о пользе птиц.

Задачи: Уметь различать и называть перелетных и зимующих птиц.  

3.Физическая культура

Тема:  Формирование умения выполнять движения командой            Задачи: способствовать улучшению запоминания, повышению устойчивости внимания посредством выполнения движений в команде.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Буду сильный, буду смелый и большой!            Задача: развитие силы, ловкости; умения применять опорные схемы движений и исходных положений.

 Подвижная игра «Жмурки с колокольчиком»

 4.  Музыка

Тема:   Что у гномика в корзинке?

Задачи:           воспринимать образное содержание музыки; развивать танцевальные способности, чувство ритма; реагировать на темповые и динамические изменения в музыке сменой характера движений; обогащать музыкальное впечатление.

4. Физическая культура.

Тема:  Укрепляем наши мышцы . Задачи: формирование мышечного корсета, обогащать знания воспитанников о строении тела.

  Подвижная игра «Жмурки с колокольчиком»

4. Музыка

Тема:   Что у гномика в корзинке?

Задачи:           воспринимать образное содержание музыки; развивать танцевальные способности, чувство ритма; реагировать на темповые и динамические изменения в музыке сменой характера движений; обогащать музыкальное впечатление.

 4.  рисование

Тема:  Натюрморт из фруктов Задачи:            формирование навыков рисования предметов с натуры и по представлению, передавая их характерные особенности. 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25.

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:   Транспорт              Задачи: формирование разговорной диалогической речи.

2.Ос.математики

 Тема:  Отсчитывание определенного количества предметов по образцу и заданному числу из большего количества

Задачи:формировать умение вычитать количество предметов по заданному числу из большего.

Игра: «Я шагаю»

1.Ос.грамоты

Тема:  Буква и звук Т

Задачи:Формировать у детей правильное произношение звука и выкладывать букву из палочек. 

Игра: « Поймай слово»

2.Ос. математики

Тема:  Отсчитывание определенного количества предметов по образцу и заданному числу из большего количества

Задачи:формировать умение вычитать количество предметов по заданному числу из большего.

Игра:»Я шагаю»  

1.Ос.математики

Тема: Отсчитывание определенного количества предметов по образцу и заданному числу из большего количества

Игра: «Найди свое место»

Задачи:формировать умение вычитать количество предметов по заданному числу из большего 

 2.Развитие речи

Тема:  Зимние забавы .

Задачи: формирование навыка составлять рассказ по серии картинок. 

Игра: « Лепим мы снеговика»

1. Ос. Грамоты

 Тема: Схема слова

Задачи:формировать умение определять место звука в слове.

Дидактическая игра: «Кто внимательный».

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема: Чему мы научились?

Задачи:формировать знания детей о звуках и словах.

  Дидактическая игра: «Кто внимательный».

2.Худ.литература

Тема:  Русская народная сказка «Лиса и рак» 

Задачи: формировать умение пересказывать текст сказки близко к содержанию, выразительно и точно.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Кто летит на юг?     

Задачи:формировать представления о пользе птиц. Умению различатьи называть перелетных и зимующих птиц.

Игра: «Угадай-ка»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Стихотворение Сурикова И. «Первый снег».

Задачи:формировать умение заучивать стихотворение наизусть с помощью схем-рисунков.  .

3. ООМ

Тема: Решил пальто я наказать и без пальто пошел гулять.

Задачи:Формировать представление о предметах одежды, их признаках и назначении.  

3.Физическая культура

Тема:   Вместе дружно мы живем!

Задачи:формирование дружеских отношений между детьми, умения анализировать и указывать на ошибки при выполнении лазания, отбивания мяча от пола, прыжках на одной ноге.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: ЗОЖ,

Задачи: формирование привычки к ЗОЖ в семье, учить лазать по гимнастической лестнице одноименным способом.

 4.  Музыка

Тема:  Наш веселый класс  

Задачи:Учить слышать и точно передавать в движении начало и окончание музыки; развивать внимание, быстроту реакции, выдержку; продолжать развивать мелодический ладотональный слух, чувство ритма и композиторские способности.

4. Физическая культура.

Тема:  Тренируемся всей семьей    Задачи: формирование привычки к ЗОЖ в семье, представления о связи физических упражнений со здоровьем.

Игра: «Вороны и воробьи»

4. Музыка

Тема:   Наш веселый класс   Задачи:Учить слышать и точно передавать в движении начало и окончание музыки; развивать внимание, быстроту реакции, выдержку; продолжать развивать мелодический ладотональный слух, чувство ритма и композиторские способности.

Игра « Музыкальная игра» 

 4.   аппликация

Тема:  Улица города

Задачи:формирование умение передавать образ городской улицы в аппликации; умение вырезать готовые детали по контуру, и аккуратно наклеивать их на фон. 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Зимние забавы.

Задачи: формирование навыка составлять рассказ по серии картинок.

2.Ос.математики

 Тема:  Сравнение рядом стоящих чисел. Получение равенства или неравенства путем добавления или убирания одного предмета из группы. Задачи: формировать умение сравнивать путем добавления или убирания одного предмета из группы.

Игра: «Сравни»

1.Ос.грамоты

Тема:  Буквы и звуки И,Й            формировать у детей понятие мягкий согласный и гласный звуки, «буквы» и правильно их произносить, написать пальчиком в воздухе.   

2.Ос. математики

Тема:  Сравнение предметов по размеру.

Задачи: формировать умение сравнивать предметы по размеру.   

Игра: «Сравни»

1.Ос.математики

Тема:  Сравнение предметов по размеру.

Задачи: формировать умение сравнивать предметы по размеру.

Игра: «Сравни»

 2.Развитие речи

Тема: Заяц и снеговик

Задачи: формирование навыка составлять рассказ по серии картинок.  

1. Ос. Грамоты

Тема: Слог. Деление слов на слоги.

Задачи: формировать понятие «слог».2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Деление слов на

слоги по схеме. Задачи: формировать понятие «слог».

Игра: «Услышал-хлопни»

2.Худ.литература

Тема:  Сказка «Приключение двух братьев» Задачи: формировать умение детей придумывать продолжение и конец сказки по содержанию картинки.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Кто живет в нашем краю?

Задачи: формировать умение выделять и характеризовать особенности внешнего облика животных и образа жизни в разное время года.

Игровое упражнение: «Назови птиц»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Русская народная сказка «Лиса и рак».

Задачи: формировать умение пересказывать текст сказки близко к содержанию, выразительно и точно..

3. ООМ

Тема:  Кто живет в нашем краю?

Задачи: формировать умение выделять и характеризовать особенности внешнего облика животных и образа жизни в разное время года. 

Игра: «Угадай»

3.Физическая культура

Тема:  Игры моего двора.

Задачи:: формирование нравственные представления и социальной компетенцию посредством игр.

 Игра; «Классики»

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  Учимся играть в хоккей.

Задачи: знакомство детей с игрой в хоккей.

Игра: Попади в цель»

 4.  Музыка

Тема:  Готовимся к утреннику, посвященному Дню независимости Республики Казахстан.

Задачи: Формирование знаний детей о празднике Независимости РК, формирование у дошкольников основ гражданственности и патриотизма, воспитание чувства гордости за свою Родину, уважение к народным традициям. закрепить знания о символике государства, воспитание патриотических чувств, любовь к Родине и уважение к традициям Казахстана.

4. Физическая культура.

Тема: Мой друг веселый мячик. Задачи: формирование  обобщенных представлений о мире движений с мячом.

Игра: «Поймай мяч»

4. Музыка

Тема: Утренник, посвященный Дню независимости Республики Казахстан.

Задачи: Формирование знаний детей о празднике Независимости РК, формирование у дошкольников основ гражданственности и патриотизма, воспитание чувства гордости за свою Родину, уважение к народным традициям. закрепить знания о символике государства, воспитание патриотических чувств, любовь к Родине и уважение к традициям Казахстана.  

 4.   лепка

Тема:  Натюрморт из фруктов.

Задачи: закрепление умения лепить знакомые предметы круглой и овальной форм. 

Игра: «Мой огород»

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема: Рассказ Н. Калининой «Про снежный колобок» Задачи: формирование навыка внимательно слушать и отвечать на вопросы по содержанию текста. 

2.Ос.математики

 Тема:    Длина. Сравнение предметов по длине с помощью условной мерки

Задачи:формировать представление о длине: свойстве предметов иметь протяженность.

Игра: «Тридцать три попугая»  

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук П

Задачи:Формировать у детей правильное произношение звука и выкладывать букву из палочек.

2.Ос. математики

Тема:  Длина. Сравнение предметов по длине с помощью условной мерки

Задачи:формировать представление о длине: свойстве предметов иметь протяженность.   

Игровое упражнение: «Измеряем, сравниваем»

1.Ос.математики

Тема: Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник

Задачи:формировать умение моделировать из геометрических фигур.

Игровое упражнение: «Гусеница»

 2.Развитие речи

Тема: Зимний лес

Задачи:формирование навыка составления творческого рассказа по картинкам.  

1. Ос. Грамоты

Тема: Место звука в слове.

Задачи:формировать умение определять место звука в слове.

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Мы умеем выполнять звуковой анализ слов

Задачи:формировать умение проводить звуковой анализ слов. 

2.Худ.литература

Тема:Рассказ Калининой М. «Про снежный колобок» Задачи:формировать представления детей об особенностях литературного жанра – рассказ, представления об отраженном в литературном произведении событии.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Мебель в доме.   формировать представление о

предметах мебели, их качестве и назначении.

Игра «Что изменилось?»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Сказка «Приключение двух братьев».       

Задачи: формировать умение детей придумывать продолжение и конец сказки по содержанию картинки.   .

3. ООМ

Тема:  Мебель в доме.   формировать представление опредметах мебели, их качестве и назначении.

Игра: «Моя комната»

3.Физическая культура

Тема:   Караван. Игры народов Средней Азии.            Задачи: обогащение двигательного опыта детей посредством использования игр народов Азии.

Игра: «Ассык»

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Игры моего двора. Задачи: формирование нравственные представления и социальной компетенцию посредством игр.

Игра: «Городки»

 4.  Музыка

Тема:  Сказка о хрустальной снежинке.

Задачи:  учить уверенно входить в зал и выполнять музыкально-ритмические движения; обогащать музыкальные впечатления слушанием классических произведений; познакомить с металлофоном и способом игры на нем; воспитывать патриотические и нравственно-эстетические чувства

4. Физическая культура.

Тема: Игры моего двора. Задачи: формирование нравственные представления и социальной компетенцию посредством игр.

Игра: «Гори, гори ясно».

4. Музыка

Тема:  Скоро праздник Новый год!     Учить высказываться об эмоционально-образном содержании музыки; закреплять навык двигаться в соответствии с характером музыки, самостоятельно начинать и заканчивать движения с началом и окончанием музыки.

 4.   конструтроваие

Тема: Мир животных Задачи: обучение детей умению изготавливать поделки из бросового материала, формирование умения на одной основе создавать разные образы, проявляя творчество, развитие навыков планирования своей деятельности  

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Сочиняем сказку про Деда Мороза. Задачи: формирование навыка сочинять сказку.

Игра «Назови слова»

2.Ос.математики

 Тема:  Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Задачи:формировать умение моделировать из геометрических фигур.

Игра «Найди свое место»

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук З.

Задачи:формировать у детей понятие «звук», «буква» и правильно ее произносить, написать пальчиком в воздухе   

2.Ос. математики

Тема:  Круг и овал

Задачи:формировать представление о геометрической фигуре – овал. 

  Игра «Найди свое место»

1.Ос.математики

Тема: Круг и овал

Здачи:формировать представление о геометрической фигуре – овал.  

 2.Развитие речи

Тема:   Сочиняем сказку про Деда Мороза. Задачи: формирование навыка сочинять сказку.

1. Ос. Грамоты

 Тема: Звуковой анализ слов «мак», «лес»

Задачи:формировать умение выполнять звуковой анализ слов.

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Звуковой анализ слова «Шар»

Задачи:формировать умение выполнять звуковой анализ слов.  

2.Худ.литература

Тема: Стихотворение Дуйсенбиева А. «Зимняя забота»            Задачи: формировать умение заучивать стихотворение наизусть с опорой на схемы-рисунки.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Экскурсия в магазин бытовой техники.

Задачи:формировать знания о предметах бытовой техники и ее назначении.

Игра « Помощник»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Стихотворение Дуйсенбиева А. «Зимняя забота»            Задачи: формировать умение заучивать стихотворение наизусть с опорой на схемы-рисунки..

3. ООМ

Тема: Как звери готовятся к зиме?

Задачи:формирование представлений о приспособлении животных (зверей) к изменению условий внешней среды.

Игра «Кто это?» 

3.Физическая культура

Задачи:  развитие координационных способностей при выполнении движений, закрепление навыков конструирования всей группой, ощущения себя как части природы.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Задачи: развитие координационных способностей при выполнении движений, закрепление навыков конструирования всей группой, ощущения себя как части природы.

Игра « Успевай, повтрряй»

 4.  Музыка

Тема:  Новогодний карнавал

Задачи:Развивать эмоциональное восприятие музыкальных произведений, интерес к музыке через музыкально-творческую деятельность; развивать исполнительские навыки, эмоциональную отзывчивость на разнохарактерную музыку; поддерживать творческую инициативу.

4. Физическая культура.

 Задачи: развитие координационных способностей при выполнении движений, закрепление навыков конструирования всей группой, ощущения себя как части природы.

4. Музыка

Тема:   Скоро праздник Новый год!

Задачи:           Учить различать средства музыкальной выразительности, создающие образ; расширять и углублять высказывания детей об эмоционально-образном содержании музыки; продолжать развивать мелодический, динамический слух; воспитывать отзывчивость.

 4.   рисование

Тема:  Роспись пиалы развитие представлений о многообразии орнаментов, формирование умений составлять и рисовать элементы казахского орнамента и украшать ими предметы быта 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Как мальчик нашел щенка. Задачи:формирование навыка составлять рассказ по картинкам.

2.Ос.математики

 Тема:  Шар, куб, цилиндр.

Задачи:формировать понятие о геометрических телах – куб, шар, цилиндр.

Игра «Угадай»

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук Г         

Задачи: формировать у детей понятие «звук», «буква» и правильно ее произносить, написать пальчиком в воздухе.

Игра «Телефон»   

2.Ос. математики

Тема: Шар, куб, цилиндр.

Задачи:формировать понятие о геометрических телах – куб, шар, цилиндр.    

Игра «Угадай»

1.Ос.математики

Тема:  На – над – под – внутри, снаружи, впереди – сзади, справа – слева.

Задачи:формировать знания об ориентировке в пространстве, на листе бумаги.

 2.Развитие речи

Тема:  День рождения медвежонка.

Задачи:формирование навыка составления рассказа по серии картинок.  

1. Ос. Грамоты

 Тема: Ударение.

Задачи:формировать понятие «ударение».

Игра «телефон»   

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:    Ударение в слове.

Задачи:формировать понятие «ударение» в слове.

Игра « Найди ударный слог»

2.Худ.литература

Тема:Русская народная сказка «Теремок». Задачи:формировать умения детей в освоении приемов постановки кукольного театра. 

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Как звери зимуют.

Задачи:формирование представлений о приспособлении животных (зверей) к изменению условий внешней среды.

«Театральная постановка».

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Русская народная сказка «Теремок». Задачи: формировать умения детей в освоении приемов постановки кукольного театра.  .

3. ООМ

Тема:  Средства связи.

Задачи:формировать представления о многообразии средств связи. 

Игра: «Телефон»

3.Физическая культура

Тема: Мир вокруг нас.

Задачи: обогащать представления о природных зонах и ландшафте, учить лазить до верха испускаться по диагонали.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  Мир мультфильмов

Задачи: учить спускаться с гимнастической лестницы по диагонали, применять опорные схемы для выполнения заданий.

 Игра « Гусеница»

 4.  Музыка

Тема:   Сказочный зонтик .

Задачи:учить передавать в пении веселый, шуточный характер музыки; учить расширять и сужать круг в соответствии с ускорением и замедлением музыкального сопровождения;   воспитывать любовь к Родине через ознакомление с произведениями казахских композиторов  

4. Физическая культура.

Тема: Мир вокруг нас. Задачи: обогащать представления о природных зонах и ландшафте , учить лазить до верха испускаться по диагонали.

4. Музыка

Тема: Сказочный зонтик Учить передавать в пении веселый, шуточный характер музыки; учить расширять и сужать круг в соответствии с ускорением и замедлением музыкального сопровождения;   воспитывать любовь к Родине через ознакомление с произведениями казахских композиторов 

 4.   аппликация

Тема: Водоросли для аквариума.

Задачи:

совершенствование у детей умения создавать сюжетную композицию в аппликации  

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:   У меня зазвонил телефон Задачи: формирование диалогической речи.

2.Ос.математики

 Тема:  На – над – под – внутри, снаружи, впереди – сзади, справа – слева

Задачи:формировать знания об ориентировке в пространстве, на листе бумаги.

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук В

Задачи:формировать у детей понятие «звук», «буква» и правильно ее произносить, написать пальчиком в воздухе

 2.Ос. математики

Тема:  Ориентировка на листе бумаги (верх, низ, середина, право, влево)

Задачи:формировать знания о положении в пространстве, о понятиях вверху, внизу, слева, справа, посередине  

1.Ос.математики

Тема: Ориентировка на листе бумаги (верх, низ, середина, право, влево)

Задачи:формировать знания о положении в пространстве, о понятиях вверху, внизу, слева, справа, посередине 

 2.Развитие речи

Тема:  Рассказ Л. Толстого «Лгун».

Задачи:формирование навыка пересказывать рассказ.

1. Ос. Грамоты

Тема: Звуковой анализ слова «Шуба»

Задачи:формировать умение выполнять звуковой анализ четырехзвуковых слов.

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема: Деление слов на слоги.

Задачи:формировать понятие «слог». Научить произносить слова по слогам, делить слова на слоги и определять их количество в словах.   

2.Худ.литература

Тема: Сказка «Как лиса двух глупых медвежат помирила».

Задачи: формировать умения детей придумывать продолжение и конец сказки с помощью картинки и наводящих вопросов.  .             

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Средства связи. 

Задачи: формировать представления о

многообразии средств связи.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Русская народная сказка «Теремок».

Задачи: формировать умения детей в освоении приемов постановки кукольного театра.   

«Театральная постановка»

3. ООМ

Тема:  Что растет на окне?

Задачи:Формировать и совершенствовать умение описывать комнатные растения.

Дидактическая игра: «Умей отличать комнатные растения»

3.Физическая культура

Задачи:формирование умения координировать действия при совместном  решении двигательных задач 

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Задачи: бросание мяча вдаль двумя руками из-за головы, в положении сидя, обобщение знаний животного мира Африки.

.Игра « назови зверей»

 4.  Музыка

Тема:   Чудо-теремок.

Задачи:учить быстро реагировать на звуковой сигнал, развивать слуховое внимание; продолжать развивать ассоциативное восприятие музыки; упражнять в имитировании повадок животных, подражая их звукам;    .

4. Физическая культура.

ЗАДАЧИ: бросание мяча вдаль одной рукой, формирование навыков самоконтроля при выполнении движений; обогащение знаний о континентах  и способах путешествия.

Игра: «Цирк»

4. Музыка

Тема: Чудо-теремок

Задачи:учить различать разнохарактерную музыку; продолжать работать над певческим дыханием, дикцией, чистой интонацией, умением правильно петь ритмический рисунок мелодии; развивать певческие, танцевальные и игровые умения, стремление к творчеству.    

 4.  Лепка

Тема:   Пиала

Задачи:обучение лепке предметов по мотивам казахских народных изделий.

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Рассказ В. Осеевой «Хорошее» Задача:формирование навыка пересказывать произведение по ролям. Дидактическая игра «Где спрятался звук [р]?»

2.Ос.математики

 Тема:  Вчера, сегодня завтра, послезавтра. Дни недели.

 Задачи:формировать знания о временных представлениях.

Игра «День и ночь».

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук Д.

Задачи:формировать у детей правильное произношение звука и выкладывать букву из палочек.   Дидактическая игра «Найди первый звук»

2.Ос. математики

Тема: Вчера, сегодня завтра, послезавтра. Дни недели.

Задачи:формировать знания о временных представлениях.    

1.Ос.математики

Тема:  Дни недели Задачи:формировать знания о днях недели.

 Игра. «Найди всех братьев»

2.Развитие речи

Тема: Рассказ В. Осеевой «Хорошее» Задача:формирование навыка пересказывать произведение по ролям.  

1. Ос. Грамоты

Тема: Повторение Задача:формировать навык делить слова на слоги. Дидактическая игра «Найди первый звук»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Звуковой анализслова «Мак»

Задачи:формировать умение выполнять звуковой анализ слов. 

2.Худ.литература

Тема:Русская народная сказка «Снегурочка». Задача: формировать первоначальные представления об особенностях волшебной сказки как разновидности жанра фольклорной прозы – сказка.  

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Что растет на окне?

Задачи:формировать и совершенствовать умение описывать комнатные растения.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Сказка «Как лиса двух глупых медвежат помирила».

Задача: формировать умения детей придумывать продолжение и конец сказки с помощью картинки и наводящих вопросов.  «Нарисуй игрушки, которые ты хотел бы подарить медвежатам».  

3. ООМ

Тема:  Моя мама работает мамой, и она у меня лучше всех! Задачи:формировать представления олюдях разных профессий, содержании, характере и значении результатов труда. 

3.Физическая культура

Тема:   Путешествие по временам года.

Задача:совершенствование навыков метания, интеграции анализаторных систем

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  Космическое путешествие. 

Задача:  применение  навыков использования схем передвижения, инструкций.

 Игровое упражнение «Найди пару»

 4.  Музыка

Тема: Магазин игрушек.

Задачи:учить эмоциональному восприятию музыкальных произведений; прививать интерес к классической музыке посредством слушания контрастных по характеру произведений композиторов-классиков; развивать исполнительские навыки; воспитывать музыкальный вкус и умение самостоятельно передавать игровые и танцевальные образы.                 

4. Физическая культура.

 Путешествие по временам года.

Задача:совершенствование навыков метания, интеграции анализаторных систем

  Игровое упражнение «Пронеси не урони».

4. Музыка

Тема: Магазин игрушек.

 Задачи:учить эмоциональному восприятию музыкальных произведений; прививать интерес к классической музыке посредством слушания контрастных по характеру произведений композиторов-классиков; развивать исполнительские навыки; воспитывать музыкальный вкус и умение самостоятельно передавать игровые и танцевальные образы. 

 4.  конструирование

Тема:   Мир животных Задачи:обучение детей умению изготавливать поделки из бросового материала, формирование умения на одной основе создавать разные образы, проявляя творчество, развитие навыков планирования своей деятельности

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема: Выучить стихотворение «Посидим в тишине». Задача: Заучивать стихотворение с помощью мнемотехники. 

2.Ос.математики

 Тема: Дни недели Задачи:формировать знания о днях недели.  

Игровое упражнение: «Найди сое место»

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук Б.

Задача:Формировать у детей правильное произношение звука и выкладывать букву из палочек.   

2.Ос. математики

Тема:  Раньше – позже.

Задачи:формировать знания о временных представлениях.

Игра: «Когда это бывает»  

1.Ос.математики

Тема: Раньше – позже. Задачи: формировать знания о временных представлениях 

  2.Развитие речи

Тема: Выучить стихотворение «Посидим в тишине».

Задачи. Заучивать стихотворение с помощью мнемотехники.  

1. Ос. Грамоты

Тема: Ударные и безударные. Задачи:гласные звуки формировать понятие «ударный» и «безударный» гласный звук.

Игра: «Молоточек»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Значение ударенияв словах.

Задачи:формировать навык определения ударения в словах 

2.Худ.литература

Тема: Русская народная сказка «Снегурочка»

Задача:формировать первоначальные представления об особенностях волшебной сказки как разновидности жанра фольклорной прозы – сказка.            

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Моя мама работает мамой, и она у меня лучше всех!

Задачи:формировать представления о людях разных профессий, содержании, характере и значении результатов труда.

Игра: «Я буду...»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Русская народная сказка «Снегурочка».

Задача:формировать первоначальные представления об особенностях волшебной сказки как разновидности жанра фольклорной прозы – сказка. 

Кукольный театр.

3. ООМ

Тема: «Юрта, юрта – круглый дом».

Задачи:формировать знания о жилище казахского народа – юрте. 

Игра: «Юрта»

3.Физическая культура

Тема:  Имена, овеянные славой.

Задача: выполнение эстафет на основе этнопедагогики, обогащение знаний о батырах.

Эстафеты.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: развивать умение применять свой опыт в воображаемой ситуации, четко выполнять инструкции; формирование умения координировать действия при совместном решении двигательных задач.

Игра: «Охотники и утки»

 4.  Музыка

Тема:  Зимнее путешествие к Снеговику.

Задачи: учить проявлять творчество в подборе движений в пляске; формировать звуковысотный слух; закреплять представление детей об основных жанрах музыки; побуждать передавать в движении образы разных персонажей в соответствии с характером музыки

4. Физическая культура.

Тема: Состязание джигитов.

Задача: повышение уровня произвольности действия посредством заданий соревновательного типа (эстафет).

«Эстафеты»

4. Музыка

Тема:  Зимнее путешествие к Снеговику.

Задачи:учить передавать эмоциональный характер песен; развивать эмоционально-чувственную сферу и образное мышление; развивать танцевально-двигательные умения; воспитывать музыкальный вкус, эстетические чувства.

 4.   рисоване

Тема: В саду созрели яблоки.

Задачи:совершенствование умений изображать картины природы, передавая их характерные особенности  

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:   Мои любимые игрушки Задачи:формирование навыка составлять описательный рассказ о любимых игрушках.

2.Ос.математики

 Тема: Части суток: утро- день – вечер – ночь.

Задачи:формировать знания о временных представлениях.  

Игра: « Что раньше»

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук Ж.

Задачи:Формировать у детей правильное произношение звука и выкладывать букву из палочек.

Игровое упражнение:«Найди звук (ж)»

2.Ос. математики

Тема: Части суток: утро- день – вечер – ночь.

Задачи:формировать знания о временных представлениях.

Игра: « Будь внимательный»    

1.Ос.математики

Тема:  Тяжелый – легкий.

Задачи:формировать понятие «тяжелые и легкие по весу предметы».

Игра: « Куда пойдешь и что найдешь»

 2.Развитие речи

Тема: Мои любимые игрушки Задачи: формирование навыка составлять описательный рассказ о любимых игрушках.

Игра: «Я люблю играть...»  

1. Ос. Грамоты

 Тема: Всегда твердые согласные звуки. Задачи:формировать понятие «всегда твердые согласные звуки».

Игра: « Поймай звук».

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Что мы знаем и умеем.

Задачи:формировать знания о звуках.

Игра:«Доскажи словечко»

2.Худ.литература

Тема: Рассказ Осеевой В. «Плохо»

Задачи: формировать навыки пересказывания текста интонационно, разнообразно в зависимости от содержания рассказа. 

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: «Юрта, юрта – круглый дом».

Задачи:формировать знания о жилище казахского народа – юрте.

Игра: «Мой дом».

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Стихотворение Воронько П. «Есть в лесу под ёлкой хата».

Задачи:формировать навык передавать текст стихотворения интонационно, разнообразно в зависимости от содержания произведения. 

3. ООМ

Тема: Традиции и обычаи моей страны.

Задачи:расширять представление отрадициях и обычаях казахского народа.

Игровое упражнение: «Путешествие по стране» 

3.Физическая культура

Тема: формирование навыков самоконтроля движений и пространства при выполнении элементов круговой тренировки.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: формирование навыков самоконтроля движений и пространства при выполнении элементов круговой тренировки.

Игра: «Третий лишний».

 4.  Музыка

Тема:  Дружим с зимушкой зимой.

Задачи:Учить слушать музыку и анализировать ее.

4. Физическая культура.

Тема:  формирование навыков самоконтроля движений и пространства при выполнении элементов круговой тренировки.

Игра: «Кошки -мышки».

4. Музыка

Тема: Дружим с зимушкой зимой.

Задачи:Учить слушать музыку и анализировать ее. 

 4.   аппликация

Тема:  Приглашение на праздник 8 марта Задачи:формирование умений изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием  

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Рассказ Е. Пермяка «Для чего руки нужны?» Задачи:формирование навыка пересказывать рассказ. 

2.Ос.математики

 Тема:  Вчера, сегодня завтра, послезавтра. Дни недели.

Игра: « не опоздай»

Задачи:формировать знания о временных представлениях.

1.Ос.грамоты

Тема: Буквы и звуки  Е, Ё.

Задачи:формировать знания детей о гласных звуках и буквах. 

  Дидактическая игра: «Не ошибись»

2.Ос. математики

Тема:  Вчера, сегодня завтра, послезавтра. Дни недели.

Задачи:формировать знания о временных представлениях.

Игра: «Когда это бывает».

1.Ос.математики

Тема: Дни недели Задачи:формировать знания о днях недели.  

 2.Развитие речи

Тема: Рассказ Е. Пермяка «Для чего руки нужны?» Задачи:формирование навыка пересказывать рассказ.   

1. Ос. Грамоты

Тема: Звуковой анализ слова «Чай»

Задачи:формировать умение выполнять звуковой анализ слов

.Дидактическая игра «Не ошибись»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Звуковой анализ слова «Стол»

Задачи:формировать умение выполнять звуковой анализ

четырехзвуковых слов. 

2.Худ.литература

Тема:Русская народная сказка «Кот, петух и лиса»

Задачи:формировать умение детей драматизировать сказку.

Театральная постановка.       

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Традиции и обычаи моей страны            расширять представление о

традициях и обычаях казахского народа.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Рассказ Осеевой В. «Плохо».

Задачи: формировать навыки пересказывания текста интонационно, разнообразно в зависимости от содержания рассказа. 

3. ООМ

Тема: Что вырастет из семени?

Задачи:формирование представлений о комнатных растениях.  

3.Физическая культура

Тема: формирование умения выбирать оптимальный способ действия для достижения лучшего результата при выполнении заданий с нестандартным оборудованием,  

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  развитие меткости, обогащение знаний о традиционных занятиях кочевников.

Игра « Кто обгонит»

 4.  Музыка

Тема:  Звуковички-шалунишки.

Задачи:учить внимательно слушать произведения, отмечать национальный колорит, выражать свои впечатления и ассоциации

4. Физическая культура.

Тема: формирование сознанного и самостоятельного использованию объема знаний и умений в различных условиях, обогащение знаний о традиционных занятиях кочевников.

4. Музыка

Тема:  Звуковички-шалунишки.

Задачи:учить внимательно слушать произведения, отмечать национальный колорит, выражать свои впечатления и ассоциации

 4. лепка

Тема: Грибы для белочки.

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема: Лето – веселая пора. Задачи: формирование навыка составлять рассказ.   

2.Ос.математики

 Тема: Целое и части. Задачи:формировать понятие «целое и части».  

Игра: «Магазин»

1.Ос.грамоты

Тема: Буквы Ь, Ъ. Задачи:формировать знания детей о буквах Ь и Ъ знак. Дать понять, что они не имеют звука.

  Дидактическая игра: «Назови пару» 

2.Ос. математики

Тема: Целое и части Задачи:формировать понятие «целое и части».    

Дидактическая игра « Назови части»

1.Ос.математики

Тема: Деление предметов на две и четыре части. Задачи:формировать понятие о делении предмета на несколько равных частей. 

Дидактическая игра: «Назови части».

 2.Развитие речи

Тема: Моя мамочка. Задачи: формирование навыка составления рассказа.  

1. Ос. Грамоты

 Тема: Всегда мягкие согласные звуки.

Задачи:формировать понятие «всегда мягкие согласные звуки».

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема: Звуковой анализ слова «Стул».

Задачи:формировать умение выполнять звуковой анализ четырехзвуковых слов.

  Дидактическое упражнение: «Определи место звука в слове»

2.Худ.литература

Тема:Казахская народная сказка «Собачья оценка». Задачи: формировать представление детей об особенностях жанра фольклорной прозы – сказка, представления о событиях, происходящих в ней.                 

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Что вырастет из семени?

Задачи:Формирование представлений о комнатных растениях.

Игровое упражнение: «Угадай»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Русская народная сказка «Кот, петух и лиса». Задачи:формировать умение детей драматизировать сказку.  .

3. ООМ

Тема:   Что нужно растениям? Задачи:формирование понимания того, что все растения живые и им, как и всему живому, необходимы определенные условия для роста.

3.Физическая культура

Тема: Игры на жайляу.

Задачи:формирование кинетического (чувство движения) и пространственного (чувство схемы тела) факторов развития детского организма.

Игровое упражнение «Играй, играй мяч не теряй» (10 раз).

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Обгони ветер.

Задача: применение разных способов группировки в зависимости от высоты натянутого шнура.

Игровое упражнение «Не задень!».

 4.  Музыка

Тема:   Мы танцуем и поем, очень весело живем . Задачи: Учить слушать, понимать и эмоционально реагировать на классическую музыку; закрепить умение самостоятельно узнавать песню по вступлению; работать над расширением диапазона детского голоса; содействовать развитию музыкальной памяти.

4. Физическая культура.

Тема: Игры на жайляу. Задачи: формирование кинетического (чувство движения) и пространственного (чувство схемы тела) факторов развития детского организма.

Игровое упражнение «Быстро в круг».

4. Музыка

Тема:  Мы танцуем и поем, очень весело живем .

 Задачи: Учить выполнять ритмические движения с предметами; продолжать стимулировать и развивать песенное творчество детей; развивать инициативу, внутренний слух, общую музыкальность; закреплять знакомые танцевальные движения.

 4.   аппликация

Тема:    

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:   Скворцы прилетели. Задачи: формирование навыка составлять рассказ по серии сюжетных картинок.

Игра: «Факир»

2.Ос.математики

 Тема:  Деление предметов на две и четыре части.

Задачи: формировать понятие о делении предмета на несколько равных частей.

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук Я.

Задачи:формировать понятие  гласный «звук», «буква». 

Игра: «Буква потерялась» 

2.Ос. математики

Тема: Установление размерных отношений между . Задачи:формировать понятие о сопоставлении предметов по ширине, высоте, толщине. находить предметы указанных размерных соотношений, размещать их в порядке возрастания (убывания) величины.

Игра: «Подарок другу»  

1.Ос.математики

Тема:  

 2.Развитие речи

Тема:   

1. Ос. Грамоты

Тема: Буква и звук Ю .

Задачи:формировать понятие  гласный «звук», «буква».

Игра: «Язык»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:   Согласные звуки[б] - [п].

Задачи:формировать понятие «звонкие и глухие согласные звуки».

Игра: «Буква потерялась»

2.Худ.литература

Тема:  Казахская народная сказка «Собачья оценка»            Задачи::формировать представление детей об особенностях жанра фольклорной прозы – сказка, представления о событиях, происходящих в ней.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Что нужно растениям?

Задачи:формирование понимания того, что все растения живые и им, как и всему живому, необходимы определенные условия для роста.

Игра : «Часики»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  .

3. ООМ

Тема: Кто такие пешеходы.

Задачи:формировать знания о правилах безопасного поведения на дороге и улице.  

3.Физическая культура

Тема: Тренируемся самостоятельно. Задачи: учить забрасывать мяч в корзину, формирование двигательной и слуховой памяти. 

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  С арканом играй – здоровье укрепляй. Задачи: применение двигательный опыт при изменении заданий с использованием аркана.

 4.  Музыка

Тема:   Праздничное развлечение. Поздравляем наших мам и девочек

Задачи:Создать праздничное настроение детям и взрослым, пришедшим на праздник; формировать любовь к матери, уважение к женщине; развивать интерес к традиционному празднику 8 Марта

4. Физическая культура.

Тема: 

4. Музыка

Тема: Загадки музыкального Почемучки     Учить организованно входить в музыкальный зал за ведущим; развивать эмоциональную отзывчивость на казахскую народную музыку; умение выполнять движения по показу и словесному указанию педагога; развивать музыкальные способности; прививать стремление к самостоятельности                

 4.   аппликация

Тема:  Птицы на кормушке.

Задачи:формирование умение собирать целое из частей 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Праздник весны – Наурыз. Задачи: формирование навыка составлять рассказ из личного опыта.

2.Ос.математики

 Тема:  Больше, меньше, равно.

Задачи: формировать понятия «больше», «меньше», «равно»

Игра « Магазин»

1.Ос.грамоты

Тема:  Что мы знаем о слогах? Задачи:            формировать навык делить слова на слоги.  

2.Ос. математики

Тема:  Больше, меньше, равно. Задачи:формировать понятия «больше», «меньше», «равно»  

Игра: «Сравни»

1.Ос.математики

Тема:   Взаимное расположение предметов. Задачи:             формировать понятия слева, справа, вверху, внизу, впереди (перед), сзади, (за), близко, между, рядом.

Игра: « Идем в поход»

 2.Развитие речи

Тема: Праздник весны – Наурыз . Задачи: формирование навыка составлять рассказ из личного опыта.

Игра: « Мы и дем на праздник» 

1. Ос. Грамоты

Тема: Звуковой анализ слов «бусы», «жук». Задачи: формировать умение выполнять звуковой анализ четырехзвуковых слов.

Игра: «Оди-много»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Звуковой анализ слова «Роза». Задачи:формировать умение выполнять звуковой анализ четырехзвуковых слов. 

Игра: «Доскажи словечко»

2.Худ.литература

Тема: Стихотворение Алимбаева М. «Уроки вежливости»            Задачи: формировать первоначальные представления о поэтическом произведении, его специфических особенностях, о происходящих в произведении событиях. 

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Кто такие пешеходы. Задачи:            формировать знания о правилах безопасного поведения на дороге и улице.

Игра: « Мы идем по улице»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Сказка Шим Э. «Камень, ручей, сосулька и Солнце». Задачи: формировать представления детей об особенностях жанра фольклорной прозы – сказка, представления об отраженном в литературном произведении событии..

3. ООМ

Тема По дороге в детский сад . Задачи: формировать умение

ориентироваться на местности.

3.Физическая культура

Тема: Виды спорта

 Задачи: обобщать знания о видах спорта; познакомить с игрой городки.

Игра: «Городки»

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  Подари тепло другу. Задачи: формирование навыков саморегуляции поведения, продолжать учить забрасывать мяч в корзину.

Игра «Попади в цель»

 4.  Музыка

Тема:  Наурыз зовет друзей Задачи:            Учить детей определять жанры в музыке; развивать умение проявлять инициативу, фантазию, самостоятельность; развивать вокальные, танцевальные и игровые умения; совершенствовать умение детей передавать в пении разные настроения; развивать умение ориентироваться в пространстве и эмоционально откликаться на игровые моменты.

4. Физическая культура.

Тема: Эстафета с элементами баскетбола.            Задачи: продолжать формировать навыки  игры в баскетбол, прыжков в длину с места.

  Игра « Классики»

4. Музыка

Тема:  Загадки музыкального Почемучки.

Задачи:Учить слушать музыкальные произведения и анализировать их; прививать любовь к игре на казахских народных инструментах и закрепить приемы игры на них; слышать и различать динамические оттенки, выражать их в движении; развивать согласованность движений рук  

 4.  Лепка

Тема:    Грибы для белочки .

 Задачи:обучение созданию сюжетной композиции

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Птицы – наши друзья. Задачи: формирование разговорной диалогической речи.

Игра «гуси»

2.Ос.математики

 Тема:  Взаимное расположение предметов.

Задачи:формировать понятия слева, справа, вверху, внизу, впереди (перед), сзади, (за), близко, между, рядом.

1.Ос.грамоты

Тема:  Буква и звук Ч.

Задачи:формировать у детей понятие мягкий согласный звук, «буква» и правильно  произносить, написать пальчиком в воздухе.

Артикуляционная гимнастика «Поймаем мышку» 

2.Ос. математики

Тема:  Счет и сравнение групп предметов.

Задачи:формировать представление о равенстве и неравенстве.   

1.Ос.математики

Тема: Счет и сравнение групп предметов. Задачи:формировать представление о равенстве и неравенстве.  

 2.Развитие речи

Тема: Птицы – наши друзья. Задачи: формирование разговорной диалогической речи.

Игра « Какой он»   

1. Ос. Грамоты

Тема: Звуковые часы.

Задачи:Познакомить детей со звуковыми часами.

 Артикуляционная гимнастика «Поймаем звук л»  

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Что мы знаем и

Умеем?

Задачи:формировать знания о звуках и словах. 

2.Худ.литература

Тема:  Сказка «День рождения доктора Айболита». Задачи:формировать навык придумывать продолжение и конец сказки.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Кто живет в уголке природы?

Задачи:Формирование знаний об обитателях уголка природы (хомячок, морская свинка).

Игра « Чей голос»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Стихотворение Алимбаева М. «Уроки вежливости». Задачи: формировать первоначальные представления о поэтическом произведении, его специфических особенностях, о происходящих в произведении событиях.  .

3. ООМ

Тема:  Кто живет в уголке природы?

Задачи:Формирование знаний об обитателях уголка природы (хомячок, морская свинка). 

Игра «Домики»

3.Физическая культура

Тема:   Индивидуальная и групповая тренировки           

Задачи: расширять представления о видах спорта -бег, прыжки в высоту; продолжать формировать навыки игры в баскетбол , футбол посредством метода «индивидуального маршрута».

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  Тренировка-формула побед! Круговая тренировка.

Задачи: продолжать обогащать двигательный опыт детей посредством круговой тренировки; формировать умение владеть своим телом, развивать навыки самостраховки и применения знаний по технике безопасности.

Игра «Колобок»

 4.  Музыка

Тема:   Весеннее жайляу.

Задачи:Учить выбирать темп движения в зависимости от скорости движения мелодии и динамических оттенков музыкального сопровождения; продолжать развивать музыкальные способности детей: ритм, слух, память; воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение говорить о музыке.

4. Физическая культура.

Тема:  Спортивный комплекс. Задачи: продолжать обогащать двигательный опыт детей посредством круговой тренировки; закреплять навыки выполнения элементов спортивных игр.

 Игра «колобок»

4. Музыка

Тема: Весеннее жайляу.

 Задачи:учить выбирать темп движения в зависимости от скорости движения мелодии и динамических оттенков музыкального сопровождения; продолжать развивать музыкальные способности детей: ритм, слух, память; воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение говорить о музыке. 

 4.  лепка

Тема:  Дымковские игрушки (животные).

Задачи:продолжать знакомить детей с народной дымковской игрушкой. Передавать характерные признаки дымковской игрушки (бородка, гребешок, крыло, хвост). 

Игра « Щука»

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема: Как хлеб пришел к нам на стол.

 Задачи:формирование навыка составления рассказа по опорным картинкам.

Игра: « Ктоже я?»

2.Ос.математики

 Тема:  Несколько равных частей предмета.

Задачи:формировать понятие о делении предмета на несколько равных частей.

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук Э.

Задачи:формировать понятие  гласный «звук», «буква».   

2.Ос. математики

Тема:  Несколько равных частей предмета.

Задачи:формировать понятие о делении предмета на несколько равных частей.

1.Ос.математики

Тема: Пространственная ориентировка на листе бумаги. Ритм.

Задачи:формировать понятие об ориентировке в пространстве: слева, справа, вверху, внизу.

 2.Развитие речи

Тема:   День Космонавтики. Задачи: формирование разговорной диалогической речи.

 Игра: « Летает – не летает»  

1. Ос. Грамоты

Тема: Звуковой анализ слов «лиса», «луна».

Задачи:Продолжать учить детей выполнять звуковой анализ четырехзвуковых слов. 

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема: Обучаемся, играя.

 Задачи:формировать знания о звуках и словах.  

2.Худ.литература

Тема:Словацкая народная сказка «У Солнышка в гостях» . Задачи: формировать навык восприятия эмоционально-образного содержания произведений, умение чувствовать характер повествования.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Кто живет в аквариуме?

Задачи:Формировать и ознакомить детей с жизнью животных живого уголка, необходимым оборудованием для ухода. 

Игра: « Звери, птицы, рыбы».

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Сказка «День рождения доктора Айболита»

Задачи:формировать навык придумывать продолжение и конец сказки. 

    Игра: « Полезное- не полезное»  

3. ООМ

Тема: Кто живет в аквариуме?

Задачи:Формировать и ознакомить детей с жизнью животных живого уголка, необходимым оборудованием для ухода.  

3.Физическая культура

Тема: Тренировка волейболистов.

Задачи: познакомить воспитанников с командным видом спорта – волейбол. Развитие предметной ловкости посредством движений с мячом; умения согласовывать свои действия с действиями других игроков в паре при выполнении упражнений с мячом. 

 Игра « Поймай мяч»

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Игры народов РК.

 Задачи: формировать умение согласовывать свои действия с действиями других игроков колонны при выполнении различных передвижений, менять направление движение в зависимости от изменения обстоятельств, воспитание толерантности.

Игра «Гори, гори ясно»

 4.  Музыка

Тема:  Палочки-звучалочки.

Задачи:учить детей ориентироваться на впереди идущего; добиваться полной концентрации слухового внимания во время слушания музыки; развивать навык широкого бега; обогащать музыкальный опыт детей произведениями народов мира; развивать музыкальную память; способствовать развитию танцевальных и певческих способностей у детей.

4. Физическая культура.

Тема:  Тренировка волейболистов.

Задачи: познакомить воспитанников с командным видом спорта – волейбол. Развитие предметной ловкости посредством движений с мячом; умения согласовывать свои действия с действиями других игроков в паре при выполнении упражнений с мячом.

Игра «Мой веселый мяч»

4. Музыка

Тема: Путешествие в аул.

Задачи:учить детей различать средства выразительности в музыке; различать темповые и динамические характеристики; акцентировать внимание на разнообразии музыкальных жанров (марш – колыбельная – танец) и умении различать их на слух; упражнять в умении петь напевным звуком; продолжать знакомить детей с казахскими народными инструментами. 

 4.   рисование

Тема:  Пейзаж .

Задачи:совершенствование изобразительной техники, формирование представлений о видах изобразительного искусства (вид живописи – пейзаж). 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема: День Космонавтики

Задачи:формирование разговорной диалогической речи.

2.Ос.математики

 Тема: 

Пространственная ориентировка на листе бумаги. Ритм Задачи:формировать понятие об ориентировке в пространстве: слева, справа, вверху, внизу.

Игра « Путешествие пальчика»

1.Ос.грамоты

Тема: Буква и звук Ц.

Задачи:формировать знания детей о твердом согласном звуке.   

2.Ос. математики

Тема:  Решение простых примеров и задач.

Задачи:формировать умение решать простые примеры и задачи на основе наглядного материала.   

1.Ос.математики

Тема: Решение простых примеров и задач. Задачи:формировать умение решать простые примеры и задачи на основе наглядного материала.  

 2.Развитие речи

Тема: Выучить стихотворение « Дуб».

Задачи:Познакомить детей со стихотворением И. Токмаковой «Дуб»;

- Развитие памяти, внимания.

1. Ос. Грамоты

Тема: Звуковой анализ слов «игла», «лист».

 Задачи:Совершенствовать навык детей выполнять звуковой анализ четырехзвуковых слов.

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:   Один – много.

Задачи:формировать понятие «единственное и множественное число».

2.Худ.литература

Тема: Стихотворение Гамзатова Р. «Мой дедушка»            Задачи: формировать умение осмысливать, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихотворение. 

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Защитники Отечества.

Задачи: формировать знания о

защитниках Отечества. 

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Словацкая народная сказка «У Солнышка в гостях». Задачи: формировать навык восприятия эмоционально-образного содержания произведений, умение чувствовать характер повествования.  .

3. ООМ

Тема: Что нужно животным для жизни?

Задачи:Формировать и расширять знания о домашних и диких животных; различать разных животных по характерным особенностям.  

Игра « На лесной опушке»

3.Физическая культура

Тема: Играем в футбол. Задачи: продолжать выполнять действия с мячом спортивного характера, использовать элементы футбола.  

 Игра « Попади в цель»

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  Играй, играй- мяч не теряй.

            Задачи:развивать предметную ловкость посредством упражнений с мячом. Продолжать формировать навыки игры в баскетбол, футбол.

Игра «Попади в цель»

 4.  Музыка

Тема: Путешествие в аул. Задачи: учить детей различать средства выразительности в музыке; различать темповые и динамические характеристики; акцентировать внимание на разнообразии музыкальных жанров (марш – колыбельная – танец) и умении различать их на слух; упражнять в умении петь напевным звуком; продолжать знакомить детей с казахскими народными инструментами. 

4. Физическая культура.

Тема: Играй, играй- мяч не теряй.            Задачи: развивать предметную ловкость посредством упражнений с мячом. Продолжать формировать навыки игры в баскетбол, футбол. 

Игра «Попади в цель»

4. Музыка

Тема:   Три танца.

Задачи: учить слышать и различать танцевальные жанры; развивать способность сравнивать и находить отличия в музыке; упражнять в умении различать регистры в музыке; воспитывать музыкальный и эстетический вкус.

 4.   аппликация

Тема: Домик в лесу.

Задачи:обучение навыкам расположения предметов на листе бумаги, совершенствование умение составлять изображение дома из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность.  

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:   Выучить стихотворение « Дуб».

Задача: Познакомить детей со стихотворением И. Токмаковой «Дуб»;

- Развитие памяти, внимания.

2.Ос.математики

 Тема:  Решение простых примеров и задач. Задачи:формировать умение решать простые примеры и задачи на основе наглядного материала.

Игра: «Веселые задачи»

1.Ос.грамоты

Тема:  Буква и звук Ф.

Задача:Формировать у детей правильное произношение звука.

Игра: « Поймай звук»   

2.Ос. математики

Тема:    Условная мера.

Задачи:формировать навыки сравнения предметов по величине с помощью условной меры.

Игра: «Тридцать три попугая»

1.Ос.математики

Тема:  Условная мера.

Задача:формировать навыки сравнения предметов по величине с помощью условной меры.

Игра: «Ловушка»

 2.Развитие речи

Тема:  Чтение народных казахских сказок . Задачи: Пробудить интерес к книге.

Приобщить детей к казахскому народному творчеству. 

1. Ос. Грамоты

 Тема: Звуковая схема слова.

Задачи:Научить детей правильно подбирать слова к звуковой схеме слова.

Игра: «Поймай звук».

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:   Согласные звуки[ж] - [ш]. Задачи:формировать понятие «звонкие и глухие согласные звуки».

Игра: «Буква спряталась»

2.Худ.литература

Тема:  Стихотворение Гамзатова Р. «Мой дедушка». Задачи:: формировать умение осмысливать, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихотворение.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Что нужно животным для жизни?

Задачи:Формировать и расширять знания о домашних и диких животных; различать разных животных по характерным особенностям.

Игра: «Идем в гсти к зверятам»

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Тема:  Стихотворение Гамзатова Р. «Мой дедушка». Задачи: формировать умение осмысливать, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихотворение.

.

3. ООМ

Тема:  Специальный, грузовой и пассажирский транспорт.

Задачи:Формировать и систематизировать знания оразных видах транспорта. 

3.Физическая культура

Тема:   Упражнения на волейбольной площадке. Задачи: расширение представлений детей о разных видах физических упражнений спортивного характера: перебрасывать мяч через натянутую веревку с последующей ловлей, выполнять впрыгивание на возвышение высотой 20 см с разбега.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Играем в футбол. Задачи: продолжать выполнять действия с мячом спортивного характера, использовать элементы футбола. 

 Игра «Попади в цель»

 4.  Музыка

Тема:  Три танца.

Задачи:           Учить слышать и различать танцевальные жанры; развивать способность сравнивать и находить отличия в музыке; упражнять в умении различать регистры в музыке; воспитывать музыкальный и эстетический вкус.

4. Физическая культура.

Тема:  Играем в футбол.

Задачи: продолжать выполнять действия с мячом спортивного характера, использовать элементы футбола.

  Игра» Попади в цель»

4. Музыка

Тема:   Волшебная страна музыкальных инструментов.

Задачи :Учить детей передавать характерные действия игрового образа в соответствии с музыкой; содействовать формированию ритмического слуха; развивать умение детей эмоционально реагировать на игровые ситуации.

 4.   аппликация

Тема:  Домик в лесу.

Задачи:обучение навыкам расположения предметов на листе бумаги, совершенствование умение составлять изображение дома из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность. 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:   Чтение народных казахских сказок.

Задачи: Пробудить интерес к книге.

Приобщить детей к казахскому народному творчеству.

2.Ос.математики

 Тема:  Длиннее – короче, выше – ниже, шире – уже, толще – тоньше. Равные предметы.

Задачи:формировать навыки сравнения предметов по величине с помощью условной меры.

Игра:Море волнуется»

1.Ос.грамоты

Тема:   Буква и звук Щ.

Задачи:Формировать у детей правильное произношение звука и выкладывать букву из палочек. 

Игра: « Поймай звук»

2.Ос. математики

Тема:  Длиннее – короче, выше – ниже, шире – уже, толще – тоньше. Равные предметы.

Задачи:формировать навыки сравнения предметов по величине с помощью условной меры.  

1.Ос.математики

Тема:  Геометрические фигуры и тела.

Задачи:формировать знания о геометрических фигурах и телах.

Игра:Волшебный стул»

  2.Развитие речи

Тема:  Составление рассказов по картинкам.

Задачи: учить детей составлять рассказ по картинке.  

1. Ос. Грамоты

Тема: Предложение. Состав предложения.

Задачи:Познакомить детей   с понятием «предложение».

Игра: « Я дружу с тобой»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема Согласные звуки[д] - [т].

Задачи:формировать понятие «звонкие и глухие согласные звуки».

2.Худ.литература

Тема:Сказка «Встреча с соловьем - волшебником»            Задачи: формировать навык придумывать продолжение, конец истории по заданной теме. 

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Специальный, грузовой и пассажирский транспорт.

Задачи:Формировать и систематизировать знания оразных видах транспорта.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Стихотворение Бодешева Ж. «Яблоко» .

Задачи:формировать навык осмысленно, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихотворение.   .

3. ООМ

ТемаЧто любят зимующие птицы?

Задачи:Формировать у детей элементарные естественнонаучные знания о зимующих птицах.

3.Физическая культура

Тема: :  Игры народов Казахстана           

Задачи: закреплять навыки метания в движущуюся цель, уворачиваться от мяча, формировать навыки толерантного поведения посредством командных игр народов РК. 

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Казахские народные игры.Задачи: продолжать развивать интерес к играм с асыками, формировать понятие игра – часть этнокультуры. 

 4.  Музыка

Тема:   Волшебная страна музыкальных инструментов.

Задачи Учить детей передавать характерные действия игрового образа в соответствии с музыкой; содействовать формированию ритмического слуха; развивать умение детей эмоционально реагировать на игровые ситуации.

4. Физическая культура.

Тема:  Игры народов Казахстана

Задачи: закреплять навыки метания в движущуюся цель, уворачиваться от мяча, формировать навыки толерантного поведения посредством командных игр народов РК.

4. Музыка

Тема:  Песенки-чудесенки.

Задачи:           Учить менять направление движения, реагируя на динамический акцент в музыке; развивать способность слушать, сравнивать и различать музыку по характеру, умение образно говорить о ней

 4.   аппликация

Тема:    Блюдо  Задачи:Познакомить с предметами декоративно-прикладного искусства; научить детей лепить и украшать посуду разными способами; учить сглаживать поверхность формы, обрабатывая по­верхность изделий с помощью влажной тряпочки, делать предметы устойчивыми.

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:   

2.Ос.математики

 Тема:  

1.Ос.грамоты

Тема: Прочитай слоги.

Задачи:формировать понятие «слог». Научить соединять буквы в слог и читать их .

Игра «Возьми за руку»  

2.Ос. математики

Тема:  Геометрические фигуры и тела.

Задачи:формировать знания о геометрических фигурах и телах.

1.Ос.математики

Тема:  Предметы геометрической формы.

Задачи:формировать знания о геометрических фигурах и телах.

Игра « Найди меня»

 2.Развитие речи

Тема:   Защитники Отечества. Задачи: формирование навыка составления рассказа по картинке. 

1. Ос. Грамоты

 Тема: Схема предложения.

Задачи:Продолжать знакомить детей с понятием «предложение».

Игра « Строители»                                                               

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:   Схема предложения.

Задачи:Продолжать знакомить детей с понятием «предложение».                                                                 

2.Худ.литература

Тема:  Татарская народная сказка «Три сестры».

Задачи: формировать навык восприятия эмоционально-образного содержания сказки, умение чувствовать характер повествования.              

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: 

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Сказка «Встреча с соловьем - волшебником»

Задачи:формировать навык придумывать продолжение, конец истории по заданной теме..

3. ООМ

Тема:   

3.Физическая культура

Тема:  В футбол играй- здоровье укрепляй. Задачи: продолжать учить овладевать навыками игры в футбол,  применять приобретенные навыки в дальнейшем.

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: 

 4.  Музыка

Тема: Расширить знания.

Задачи:дошкольников о государственных праздниках Казахстана

4. Физическая культура.

Тема:  Охотники

Задачи: совершенствование навыков метания, обогащение знаний о видах активного отдыха.

Игра «Охотники»

4. Музыка

Тема:  Утренник, посвященный Дню Победы.

Задачи:Воспитывать патриотические чувства, уважение к ветеранам и защитникам Отечества, гордость за их подвиги; продолжать развивать музыкальные и двигательные умения, а также творческие способности.

 4.   лепка

Тема  Пластилиновый спектакль .

Задачи\:учить детей передавать в лепке изображения любимых сказочных героев, основываясь на знания и опыт, полученные ранее. Закрепить знания о театре. Развивать интерес к театру.

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:   

2.Ос.математики

 Тема:  

1.Ос.грамоты

Тема:    

2.Ос. математики

Тема:    

1.Ос.математики

Тема:  Кто где находится?

Задачи:формировать знания об ориентировке в пространстве.

  Игра: «Угадай-ка»

 2.Развитие речи

Тема:  Время года- весна.

Задачи:формирование у детей знаний о характерных признаках весны, последовательности весенних изменений в живой природе. 

Игровое упражнение: «По порядку»

1. Ос. Грамоты

Тема: Читаем слоги.

Задачи:формировать понятие «слог». Научить соединять буквы в слог и читать их.

Игровое упражнение: «Театр»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Учимся составлять

Предложение.

Задачи:формировать навык составлять предложения и схемы к ним. 

Упражнение: «Собери схему»

2.Худ.литература

Тема:Рассказ Карбозина Ж. «Алыча».

Задачи::формировать представления об особенностях литературного жанра –рассказ, представления об отраженном в литературном произведении событи              

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: 

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Татарская народная сказка «Три сестры».        

Задачи: формировать навык восприятия эмоционально-образного содержания сказки, умение чувствовать характер повествования..

3. ООМ

Тема: Какие растения лечат?

Задачи:формирование представлений о некоторых видах лекарственных растений и их лечебных свойствах; умение называть и распознавать по характерным признакам цветущие травянистые растения.  

«Викторина»

3.Физическая культура

Тема: Семейный альбом.

Задачи: формирование умение самостоятельно играть в спортивные игры. 

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: 

 4.  Музыка

Тема:  

4. Физическая культура.

Тема: Физкультура для всей семьи!

Задачи: развивать координационные способности, выносливость; привычку к занятиям физической культурой в семье.

 «Танцевальные упражнения»

4. Музыка

Тема: Песенки-чудесенки.

Задачи:формировать умение передавать в движении различный характер музыки; усваивать и запоминать танцевальные движения; осваивать навыки совместной игры на музыкальных инструментах.

 4.   аппликация

Тема:  На жайляу.

Задачи:совершенствование умения вырезать детали по контуру, вырезать орнамент «бараний рог», используя лист бумаги, сложенный пополам, использовать способ обрывания. 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Насекомые - весной .

Задачи: Формирование у детей знаний о характерных признаках весны, последовательности весенних изменений в живой природе.

Игра: « Будь внимательным»

2.Ос.математики

 Тема:  Кто где находится?

Задачи:формировать знания об ориентировке в пространстве.

1.Ос.грамоты

Тема: Учимся составлять

Предложение.

Задачи:формировать навык составлять предложения и схемы к ним.

Игра: « Мы строители»  

2.Ос. математики

Тема:   Времена года.

Задачи:            формировать знания о названиях месяцев по временам года.

Игра: Идем по кругу» 

1.Ос.математики

Тема: Последовательности событий, дней недели, времени суток.

Задачи:формировать навыки ориентировки во времени.  

 Игра: «Что в мешочке»

 2.Развитие речи

Тема:   Чтение сказок народов мира.  

Задачи: Воспитание толерантности, как принятие и понимание богатого многообразия культур нашего мира, разнообразных форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

1. Ос. Грамоты

Тема: Согласные звуки

[в] - [ф].

Задачи: формировать понятие «звонкие и глухие согласные звуки».

Игра: «Найди звук»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:    Слова и предложения.

Задачи:            формировать понятие, что предложение состоит из нескольких слов.

2.Худ.литература

Тема: Заучивание стихотворения А.Дуйсенбиева «Пропажа».

Задачи: формировать навык осмысленно, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихотворение.  

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема: Кто живет на страницах Красной книги?

 Задачи:формирование и уточнение представлений о животных и растениях, занесенных в Красную книгу Казахстана.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: Рассказ Карбозина Ж. «Алыча».

Задачи: формировать представления об особенностях литературного жанра – рассказ, представления об отраженном в литературном произведении событии.   .

3. ООМ

Тема: Кто живет на страницах Красной книги?

Задачи:Формирование и уточнение представлений о животных и растениях, занесенных в Красную книгу Казахстана.  

Игра: «Ласковое солнышко»

3.Физическая культура

Тема:  Скакалка- супертренажер            Задачи: учить выбирать  оптимальный  способ действия для достижения лучшего результата при  выполнении заданий со скакалками.

Игра: «Кузнечики»

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема: Наездники. Задачи: тренировка всех систем и функций организма посредством заданий соревновательного типа (эстафет); повышение уровня произвольности действия.

«Эстафета»

 4.  Музыка

Тема:  Волшебный сундучок.

Задачи : учить сравнивать два произведения, определять образные характеристики, уметь высказываться о прослушанном; развивать умение петь торжественно, передавая маршевый ритм; развивать танцевальные и вокальные навыки, чувство ритма, умение эмоционально исполнять

4. Физическая культура.

Тема:  Метание вдаль одной рукой.

Задачи: продолжать учить метать в даль правой и левой рукой.

Игра: «Попади в цель»

4. Музыка

Тема:  Волшебный сундучок.

Задачи: учить сравнивать два произведения, определять образные характеристики, уметь высказываться о прослушанном; развивать умение петь торжественно, передавая маршевый ритм; развивать танцевальные и вокальные навыки, чувство ритма, умение эмоционально исполнять

 4.конструирование

Тема:  Транспорт Задачи:обучение детей конструированию из деталей конструктора, умению строить конструкции по рисункам, развитие представления о многообразии транспортных средств, их назначении 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Чтение сказок народов мира.  

Задачи: Воспитание толерантности, как принятие и понимание богатого многообразия культур нашего мира, разнообразных форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

2.Ос.математики

 Тема:  Последовательности событий, дней недели, времени суток. Задачи:            формировать навыки ориентировки во времени.

Игра: «Поезд»

1.Ос.грамоты

Тема:   Повторение : «Гласные и согласные звуки».

 Задачи:Обобщение пройденного материала по гласным звукам и согласным звукам.

Игра: «Красный, синий» 

2.Ос. математики

Тема: Весы. Взвешивание. Задачи: формировать практические навыки взвешивания предметов. 

Игра: «Магазин» 

1.Ос.математики

Тема:  Закрепление. Времена года. Задачи:закрепить знания о названиях месяцев по временам года. 

 2.Развитие речи

Тема:  Сказочные герои. Составление сказки по картинкам.

Задачи: учить детей составлять рассказ по картинке.  

1. Ос. Грамоты

 Тема: Повторение: ЗАС трех-четырехзвуковых слов.

Задачи:закреплять умения детей делить слова на слоги.

Закреплять знания детей о гласных, мягких и твердых согласных звуках. Закрепить знания детей проводить звуковой анализ слова.

Игра: « Становись в ряд»

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:  Повторение: ЗАС трех-четырехзвуковых слов.

 Задачи::закреплять умения детей делить слова на слоги.

Закреплять знания детей о гласных, мягких и твердых согласных звуках. Закрепить знания детей проводить звуковой анализ слова. 

Игра: «Звуки спрятались»

2.Худ.литература

Тема: Литературный праздник «Встреча с прекрасной Айсулу».

Задачи: обобщить знания детей.

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Проект «Мы – юные исследователи. Задачи:активизация познавательной деятельности детей через проектную работу.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема:  Заучивание стихотворения А. Дуйсенбиева «Пропажа». Задачи:формировать навык осмысленно, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихотворение..

3. ООМ

Тема:   

Школьный огород.

Задачи: активизация познавательной и трудовой деятельности.

3.Физическая культура

Тема: Учимся управлять своим телом.

 Задачи: совершенствовать навыки выполнения перекатов, метания в вертикальную цель.

Игра: «Стрелки». 

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  Выполнение перекатов.

Задачи: познакомить с техникой выполнения перекатов вперед и назад; развивать умения владеть своим телом.

Упражнение: «Качели»

 4.  Музыка

Тема:   В хоровод скорей вставай, с нами вместе запевай.

Задачи:учить различать музыку разного характера, темпа и динамики, выполнять под нее соответствующие движения; продолжать развивать музыкальные способности и навыки; учить передавать эмоциональный характер песен; развивать танцевально-двигательные навыки; воспитывать музыкальный вкус, эстетические чувства.

4. Физическая культура.

Тема:  Учимся управлять своим телом.

 Задачи: совершенствовать навыки выполнения перекатов, метания в вертикальную цель.

Игра: «Стрелки»

4. Музыка

Тема:  Дружно топнем, дружно хлопнем.

Задачи: учить звукоподражать голосам животных; развивать воображение, мышление, творческий подход к поставленной задаче; обогащать музыкальные впечатления детей, развивая их эмоциональную отзывчивость на музыку разного содержания и характера.

 4.   рисование

Тема:  Роспись дымковских игрушек.

Задачи: формирование навыков рисования предметов с натуры и по представлению, передавая их характерные особенности 

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.

Время

Примерный режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

8:30-9.00

Прием детей. Беседа с родителями, консультации

Самостоятельная деятельность детей (игры малой  подвижности, настольные  игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

8:50-8:55

Утренняя гимнастика

8:55-9.00

Подготовка к организованной деятельности (далее - ОД)

1ур.- 09.00-09.25

2ур. -09.30-9.55

ОД по расписанию

организации образования

1.Развитие речи

Тема:  Лето – веселая пора. Задачи:формирование навыка составлять рассказ. 

2.Ос.математики

 Тема:  Закрепление. Решение простых примеров и задач.

Задачи:закрепить умение решать простые примеры и задачи.

Игра: «Веселые задачи».

1.Ос.грамоты

Тема: Чему мы научились?

Задачи:формировать навык подбирать слова к звуковой схеме слов. Обобщить знания  детей .  

2.Ос. математики

Тема:  Закрепление. Составление и решение простых примеров и задач.

Задачи: закрепить умение самостоятельно составлять и решать простые примеры и задачи.  

1.Ос.математики

Тема: Закрепление.

Задачи:систематизи

ровать полученные знания и умения.

Игровое упражнение:

 « Вспоминай, повторяй»

 2.Развитие речи

Тема:  Итоговое занятие.

Задачи: обобщить знания детей полученные в течении года. 

1. Ос. Грамоты

Тема:

2. Каз-яз

1. Ос. Грамоты

 Тема:   

2.Худ.литература

Тема: 

09.55-10.10

Завтрак

3ур.-10.10-10.35

3. ООМ

 Тема:  Итоговое занятие.

Задачи:обобщение знаний, полученных за год.

Викторина.

3.Каз-яз

3.Худ.литра

Тема: «Встреча с прекрасной Айсулу».

Задачи: обобщить знания детей.

Викторина.

3. ООМ

Тема:   

3.Физическая культура

Тема:  

 4ур.-10.45-11.10

ОД по расписанию

организации образования

4.  Физическая культура

Тема:  Спортивые игры в паре. Задачи: продолжать  учить  отбивать  волан  ракеткой в указанном направлении; продолжать формировать навыки  игры «Городки».

Игра: «Городки»

 4.  Музыка

Тема:   Здравствуй лето! Задачи: внести в жизнь детей ощущение радости от общения с музыкой; развивать умение детей принимать самостоятельные решения в выборе репертуара.

4. Физическая культура.

Тема:  Мы – будущие школьники.

Задачи: продолжать обогащать двигательный опыт детей посредством выполнения элементов спортивных игр.

Игра: «Красный-синий»

4. Музыка

Тема:  

 4.   аппликация

Тема:   

 11:15-11.30

Уход детей домой. Беседа о достижениях детей, ответы на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, консультации.